幼兒園開學要不要送孩子去？建議大家參考當地教育局發佈的開學時間，相信政府機關判斷的開學時間是低風險的。幼兒園也會做好一切安全防護措施，保證師幼兒的安全！家長不能因爲小小的擔心而把孩子侷限在家裏。需要權衡利弊，綜合考量。
幼兒園開學要不要送孩子去
建議大家參考當地教育局發佈的開學時間，相信政府機關判斷的開學時間是低風險的。幼兒園也會做好一切安全防護措施，保證師幼兒的安全！
疫情結束後，大家放心，可以把孩子送到幼兒園。孩子需要回到幼兒園中，免疫系統也需要鍛鍊，讓與同齡人在一起，自然也更會健康快樂的成長。
所以，孩子上幼兒園是非常有必要的。家長不能因爲小小的擔心而把孩子侷限在家裏。需要權衡利弊，綜合考量。
如何判斷孩子是否可以送入學校
1、根據當地的疫情情況
如果當地疫情處於低風險區且長時間沒有發現新的感染者，那麼只要做好防護，是可以送入學校的。
2、學校的防護措施
家長可提前詢問相關的老師或者相關工作人員，比如進出校園是否測量體溫？課間休息時間如何管理學生？幼兒園的小朋友吃飯以及食堂衛生的管理？
3、個人情況
這次由於疫情的爆發使得很多家庭都面臨着巨大的生活的壓力，如若爲了緩解經濟壓力，實在沒人照顧，也只能將孩子送入學校。但是隻要有老人幫忙或者自己帶孩子的，可以選擇暫時在家，等到秋季在送孩子入學。
4、孩子的體質
有的孩子天生體質比較差，容易生病，這類孩子很容易被感染，最好留在家中，不管怎麼說孩子的安全最爲重要。如果孩子身體健康，免疫能力較好，那就做好日常防護。
送孩子上幼兒園有什麼好處
1、作息時間好
孩子在幼兒園一天的生活非常有規律，對孩子養成良好的生活作息習慣好處多多，因爲幼兒園有明確的常規以及固定的一日作息流程。爲了能夠使孩子們能夠在這個團體環境中融洽相處，促進孩子們的身心發展園所固定的作息流程是可以幫助孩子更好的適應環境，知道自己什麼時間應該做什麼，孩子會有安全感並能夠自主的做事情。
2、自理能力好
孩子在幼兒園一天的生活中能夠做到自己的事情自己做有利於自理能力的提高。幼兒生活自理，簡單的說就是自我服務，自己照顧自己，它是幼兒在園應該具備的最基本的生活技能。它有助於培養幼兒的責任感、自信心以及自己處理問題的能力，對幼兒今後的生活也會產生深遠的影響。幼兒生活自理能力的培養是一個漫長的過程。孩子還小，只要他自己能做，就要給他創造鍛鍊的機會，在此基礎上，施以言傳身教，輔以耐心細緻，結合家園同心，只有這樣，培養幼兒較強的生活自理能力才能成爲現實。
3、同伴關係好
孩子在幼兒園，每天都能和小朋友們一起遊戲、學習有利於社會交往能力的提升。3-6歲是培養幼兒同伴交往、主動性、自信心的關鍵時期。老師在整個過程中，只要運用恰當的方法，就會讓孩子出現很大的變化。皮亞傑曾指出：一般的同伴交往和具體的同伴衝突是兒童發展視角轉換能力的必要條件,是兒童擺脫自我中心的前提。良好的同伴交往有利於幼兒身心健康發展,有利於促進幼兒的社會性交往的發展,是幼兒社會化的重要途徑。
4、營養均衡好
幼兒園每天爲孩子們設計的營養帶量食譜，可以保證孩子們每日攝入的食物營養均衡，這是家長在家庭中無法長期做到的。膳食在幼兒園管理事務中不可忽視，因爲膳食做不好孩子就不能獲得足夠的營養，健康發展。園所保健醫生負責科學安排膳食，保證營養平衡。根據幼兒的生長髮育、消化吸收功能、季節變化等，力求營養搭配合理均衡、品種多樣化的安排飲食。
