每個寶寶都有自己的學習進度，不論你家的寶寶是還在熟悉爬行階段，或者已經爬的相當快，十分熟練了，我都建議你可以繼續讓他玩爬行的遊戲，提高熟練度和速度，同時也注意練習各種姿勢的靈活轉換。還可以用紙板或大的泡沫積木…
原標題：寶寶11-12月平衡能力、認知跟以後學習關係密切，3招變靈活小達人
寶寶11個月了，他不斷帶給你驚喜。他是不是學會了扶站、甚至能獨站一會兒或向前邁步了。寶寶的認知能力也在提高，你會發現他越來越會玩了，小手抓起小米粒都毫不費力，還喜歡把手上的東西往各種洞洞裏塞進去。
他的嘴裏會時不時蹦出一些詞兒，嘰裏咕嚕地自言自語。現在，他即將迎來人生中重要的里程碑，獨自站立和行走。
11月齡，你需要重點關注寶寶的大運動發展和適應能力的認知發展。
大運動:繼續爬行，練習扶站和行走
先來看看這個月齡寶寶的大運動發展。
這個階段的寶寶，在大運動方面，開始進入兩個關鍵期，獨自站立和獨自行走。這一時期是寶寶身體平衡能力發展的一個飛躍期，同時也是身體軀幹與四肢協調發展的重要時期。
在大運動方面，你和寶寶可以從下面3個方面和寶寶互動。
姿勢轉換和趣味爬行遊戲
第一種，姿勢轉換和趣味爬行遊戲。
每個寶寶都有自己的學習進度，不論你家的寶寶是還在熟悉爬行階段，或者已經爬的相當快，十分熟練了，我都建議你可以繼續讓他玩爬行的遊戲，提高熟練度和速度，同時也注意練習各種姿勢的靈活轉換。
比如，你可以通過一個小玩具，吸引寶寶從坐着到爬，再從爬到自己拉着東西站起來,站着又坐“下去，然後翻個身繼續爬着去取這個他喜歡的玩具。這一連串運動姿勢轉換的練習，有利於訓練寶寶未來走路時所需要具備的平衡感能力，以及手、眼、四肢的協調能力。
除了多引導寶寶做姿勢的轉換，你還可以讓爬行變得有趣一些，吸引寶寶來參與。
寶寶會獨站之後，可能就不太喜歡坐、爬了，因此你要給寶寶佈置一些有趣的場景,引起他對爬行探索的興趣。
比如用兩個枕頭，搭建一個三角形的小洞，讓寶寶從洞中穿梭，爬行過去;再用一個枕頭，橫着攔在寶寶前面，這能讓寶寶感受到
像翻山越嶺一-樣的高低攀爬。還可以用紙板或大的泡沫積木塊，在家裏搭一些拱門、橋洞、隧道類的場景，讓寶寶在這類遊戲中，鍛鍊探索和平衡能力。.
學習扶行和行走，做好安全保護
第二，學習扶站和行走，做好安全保護。
一般說來，更小月齡的寶寶也有能借助凳子、沙發站起來的，還有的在能站立之後不久便可以跨出自己的第一步。但很可能你一鬆手，他就會一一屁股坐下來。
到了11個月左右，即使你放開手，寶寶也能站立2、3秒鐘，這標誌着獨站的開始。這時候只要牽住他的雙手，他就會向前邁步，還可以推着身前的寶寶手推車向前走動。等寶寶會獨站了，他就不再喜歡老老實實坐着玩，總想着要站起來。
這裏要提醒你注意，我不建議你選擇學步車，不但不能幫助寶寶獨立行走，還有側翻的安全隱患。因爲使用學步車的時候,的重量其實全部集中在臀部，腿部並沒有用力，腳尖一點就可以向前走了，這不但會讓寶寶習慣腳尖着地的走路，還會影響學步的速度。
在這個過程中，可以時不時引導寶寶靠着站時放開支撐物，獨自站立一會兒，從幾秒鐘開始，逐漸延長。比如，當寶寶保持身體平衡的能力足夠時，就可以在寶寶前面，伸出雙手，鼓勵他向你走過來。課程中的「我能自己撿起來」小遊戲就是適合寶寶的大運動鍛鍊方法，你也可以試試。
在扶站和學走階段，要注意幫給寶寶營造安全空間，如果寶寶被嚇着了，很可能不敢再嘗試。
所以你要清理寶寶學站和學走的空間，移走危險物品，做好防護，保證他即使摔倒也不會摔得太疼。在開始時，要鼓勵寶寶扶着傢俱、沙發、椅子練習扶走。你可以在不同的方向呼喚他，用可愛的玩具吸引他走過來。漸漸地，寶寶可以牽着大人的一隻手走路。
鍛鍊身體協調、平衡能力
第三，鍛鍊寶寶的身體協調能力和平衡感。
寶寶從坐到站，到走，到走得穩，全身肌肉的協調平衡能力發展很重要。因此你可以和寶寶玩一些鍛鍊身體平衡、前庭功能的遊戲。
比如，和寶寶玩踢球、扔球。你可以扶着寶寶站着，在他腳邊放一個顏色鮮豔的小皮球，鼓勵寶寶擡起腳踢。如果寶寶獨站能力比較好，也可以試着放開寶寶，讓他自己踢踢看。
同樣的，可以示範如何扔球，然後鼓勵寶寶扔。這都是鍛鍊寶寶平衡能力的不錯的遊戲。
寶寶學走的進度差異很大，有的滿9個月就會走路了，也有的要到1歲甚至15個月纔會走。所以，你也不要爲寶寶現在還不會走，而擔心，做好練習和陪伴就好。
但你需要注意，如果寶寶11個月還不會扶站，或者不會用手和膝蓋並用的爬行，我都建議你帶寶寶到兒科做一次發育評估檢查。
適應能力:分辨大小、顏色，尋找「藏」起來的物品
接下來，我們看看這個月齡寶寶的適應能力發展。
11個月的寶寶認知能力提高不少，他能記住一些身體部位、物品和食物名稱，能聽懂大人的簡單指令做動作。寶寶還喜歡翻開書頁，關注圖畫書裏的各種形象。
促進寶寶的認知發展，可以注意下面這3個方面。
第一，讓寶寶多看、多聽，接觸各種事物，通過各種形式的感知活動，探索世界和自我，學習有關的知識和經驗。
比如，這個階段的寶寶對人臉的觀察力也更細緻了，你可以教他認識五官。比如，先從耳朵開始，讓他去看鏡子裏的自己，摸摸耳朵，反覆告訴他「這是耳朵」。
然後可以延伸問他，「寶寶的耳朵在哪裏?」，「媽媽的耳朵在哪裏? 」，讓他不止認識五官，還有了不同人的概念。同樣的，眼睛、鼻子或身體其他部位都可以逐一去教他。
第二，嘗試帶寶寶分辨顏色，大小，學習搭疊和收納。
這個月齡的寶寶有了模仿能力，又能聽懂一些語言指令了，你可以和寶寶多玩玩具，在玩的過程中學習。
比如，你可以拿出課程教具包中的疊疊高。這些積木塊，顏色、大小都不一樣。你可以拿按照積木的顏色、大小做分類，然後讓寶寶學着你的樣子，按顏色分類，或者比大小，給不同的積木排隊。
當然，還可以用不同顏色的積木做搭疊遊戲，然後再和寶寶一起把積木放回盒子裏。
第三，和寶寶玩找物遊戲，鍛鍊寶寶的記憶力。
找物品的遊戲很多有，你可以和寶寶課程的認知卡片，-起尋找圖片中的動物，也可以和寶寶找藏起來的玩具。也可以玩捉迷藏,躲貓貓這些經典的找物遊戲。
在11月齡，你需要注意的是，寶寶如果還不會擺手表示再見，或拍手錶示歡迎，那麼就需要請兒科醫生進行進一步的發育評估。
