毀掉孩子的專注力，一步就夠了！

孩子擁有很強的專注力，對他的人生是非常有裨益的，而家長們往往要好好“呵護”孩子的專注力，因爲毀掉孩子的專注力，一步就夠了。

孩子擁有很強的專注力，對他的人生是非常有裨益的，而家長們往往要好好“呵護”孩子的專注力，因爲毀掉孩子的專注力，一步就夠了。

TA是這樣成長起來的。

6個月時，寶寶認真盯着推車布料上的圖案，我說：“寶寶，推車有什麼好看的，今天天多藍!來，我們看外面的世界好不好?”

9個月時，寶寶對塑料袋發生了濃厚興趣，雙手舉着不停地揉搓，我把給他買的昂貴玩具一樣一樣地拿到他面前：“寶寶，塑料袋不衛生，咱們玩玩具吧!你看媽媽按了小鴨的腦袋，它開始唱歌了，聽見了嗎?你看這裏可以轉，你轉轉看!”

1歲時，寶寶一次又一次把紙盒子推到地上，樂此不疲，我說：“咱們這一會兒都推掉了30多次了，媽媽不陪你了，媽媽走了。”

2歲時，我帶寶寶去動物園，寶寶拿着胡蘿蔔興奮地喂小羊，怎麼也不肯走。我說：“動物園裏還有大獅子、大老虎、大棕熊、長頸鹿，咱們不能買票進來光看小羊啊!”

3歲時，寶寶專心搭積木，我說：“吃水果的時間到了，不玩了，要做遵守時間的乖寶寶!”

4歲時，寶寶自由發揮胡亂拼着樂高，我把包裝盒舉到他眼前說：“你看你拼的不對，要照着圖案拼哦。”

5歲時，寶寶玩的遊戲差一點就要過關，我直接拿走IPAD關了屏幕：“7點了，該練琴了!”

6歲時，寶寶上學了，我發現他幹什麼都只有3分鐘熱度，上課總是開小差，寫作業也無法專心，一會兒喝水，一會兒摳橡皮，一會兒玩上了，每天放學都要靠監督才能完成。

專注力，從來不是靠培養。

法國生物學家喬治·居維葉說：“天才，首先是注意力。”

很多父母到了孩子上學的年紀纔開始絞盡腦汁“開發”孩子的專注力，但其實，專注力是孩子天然的本能。

你一定會想起很多這樣的場景：孩子用小腳反覆踩一個紙片、一片樹葉甚至是什麼都沒有的地面;蹲在角落對着石頭、螞蟻發很久的呆。孩子就是在不斷的重複中不斷體驗，學會專注和自信。

有一句西方諺語是這樣說的：當孩子全神貫注地做一件事時，就算上帝路過他的身後，也不要告訴他，學着保護孩子的專注力。

可以說，專注力就是未來的競爭力，會直接影響孩子今後的學習工作質量和生活品質。可惜很多爸媽，都曾說過上面的那些話，在不經意間破壞寶寶在快樂中建立起來的專注力，瓦解了寶寶的自尊心和成就感。

如何保護孩子的專注力?

劃出專門的玩具區

在房間一角鋪上地墊作爲玩具區，讓孩子養成固定地點玩玩具的好習慣。在孩子專心玩的時候，大人不要干擾他，也不要開電視。同時買一個玩具收納櫃，引導孩子一次只拿一種玩具，不玩後要整理好。一地玩具，每個都玩不了太長時間，對專注力是一種直接破壞。

玩具沒有錯誤的玩法

同一件玩具的玩法有千萬種，沒有正確與錯誤之分，讓寶寶自己去琢磨，如果寶寶真的不知道該如何玩，自己會來找爸爸媽媽幫忙的。不要不斷地告訴孩子應該怎樣玩、怎樣玩是錯的，不僅破壞孩子專注力，也破壞想象力。

給寶寶預留心理時間

當孩子專心做某件事但馬上要吃飯或出門時，可以提前說“還有5分鐘，等鬧鈴響了我們就吃飯”、“還可以再玩10分鐘，然後我們就要出門了”，這樣孩子便會意識到下一步需要做什麼。當你有事情不得不打擾寶寶的時候，可以尊重地問他：“我知道你玩的正高興，但我不得不打擾你一下……”

不要催促，不要打斷

家長帶孩子出遊，不要打擾他們的興致，不要催促他們，不要打斷他們，一直問累不累?餓不餓?冷不冷?一定要讓孩子盡興地玩，別過多地約束他們。要知道，盡興地玩=專注地玩。

給寶寶自言自語的權利

很多寶寶會非常專注地發呆，爸爸媽媽會說：“這孩子是不是傻了啊!”而當孩子說着火星語自說自話沉浸在自我世界裏時，父母又會說：“你說的什麼?我怎麼也聽不懂。”或者在旁邊嘲笑一番，“什麼都不懂，嘴裏還唸叨個不停”。

這也是破壞孩子專注力的一個“最佳手段”，你意識到了嗎?