篇一：探索未來
觀看了《開學第一課》節目，讓我充分的感受到了“探索”的魅力，懷揣着爲國家和民族科技發展的探索夢想，面對危險與困難永不言棄，才能取得今日的累累碩果，同時這也讓對未來有了更加深刻的領悟及思索，
蕭伯納說，人對於已發生的事應問：爲什麼會這樣。對於未發生的事應問：爲什麼不會這樣。我認爲，對生活中已發生的事應對其發生疑問，對已然的事要做到have a knowledge，做到洞如觀火。對於未然的事情，要時刻保持積極的心態，勇於探索，還要有孜孜不倦求創新的意志。爲什麼這樣說呢?
現實便是事實，是人們看得清摸得着的，掌握瞭解了它，便可體會到現階段的人生價值。未來是我們心中美好的信念，是我們的嚮往所在，只有探索未來的人才可體會到人生的真諦。
有些人他們是放棄面對現實以至忽略未來，例如我們即將面對中考的我們：每次月考成績出來，當看到自己糟糕的成績時，他們見成績單如老鼠見了貓般害怕，未問過自己成績爲何如此低，我爲什麼考不到自己所渴望的名次。如若害怕面對現實，困難無法解決，缺點也就無法發現，那麼夢想從此便變爲了空想，挫折纏身，忘記了未來的康莊大道，從此困窘與失敗中。
還有些人，他們便是探清事實，探索未來，給他們帶來了成功。例如：牛頓，蘋果砸在別人頭上或許也就一罵了之，而牛頓在被蘋果砸中後卻不禁疑問：爲何空中蘋果會掉落而不是浮空。一個小小的疑問激起了他的探索之心，從此創立了經典力學中的重力學，成爲經典力學鼻祖。另一個人便是洗澡洗出疑問來的阿基米德，當阿基米德看到自己坐到浴盆中時，水上浮也感到疑問，經過不懈的探索，他創建了浮力學原理。
由此可見，探清現實，探索未來是多麼重要，對此正確的態度，便是我們成功的基礎，對此讓我們銘記於心。
篇二：科技成就美好未來
“思維是地球上最美麗的花朵，而探索精神是其中最燦爛的一枝”。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴展着對神氣大自然，對奇妙的科學以及對人類自身的認識。在永不停頓的對未知領域的探究中，人類建構起了多姿多彩的迷人世界。
英國哲學家波普爾曾經說過：「科學進步是一種悲喜交集的福音。」這是一個富有哲理的比喻。回顧人類社會的發展史，我們可以清楚地看到：我們之所以能夠在一個世紀裏創造出比歷史上其他所有時期所創造的總和還多的財富，就是因爲我們的科學研究每每傳來佳音。沒有科學技術的進步，我們就擺脫不了農業社會的貧窮與落後;沒有科學技術的進步，就沒有我們一次又一次的工業革命;沒有科學技術的進步，也就沒有我們當今的電子時代和五光十色的舒適生活。然而，事物的發展都有它的兩重性，這就是所謂的「禍兮，福之福兮，禍之所伏。」
科技的發展才推動了人類的進程，是科技的發展才使人類有着這嶄新又美好的生活。縱觀千古，哪朝哪代不是重視科技的發展?回首過去，看四大發明，獨具鰲頭;觀天文曆法，爲之驚歎;覽趙州拱橋，設計精妙;窺《本草綱目》，東方巨典;瞻圓周率值，七位小數;眺絲綢之路，發展經濟;端青花瓷器，揚名海外。科技發展是強國之路，科技發展是中華民族進步的第一動力，沒有科學，我們哪來的今天的幸福生活?沒有科技，我們哪來的舒適的物質生活與精神享受?沒有科技的進步，我們哪能吃到雜交二號?我們哪能穿上全棉衣服，我們哪能住進高樓大廈?
我們是幸福的，我們是幸運的，我們趕上了一個科技高速發展的時代，一個充滿高科技的時代，這不光光是我們的祖先在進化時選擇了發展，選擇了進步，也包括了所有人的不懈努力，刻苦鑽研，我們今天的日子時有多少辛勤的科學家們用智慧甚至生命換來的。
生活如此舒適，生活如此愜意，生活如此美妙，我們的平均壽命比古代提高了30歲，看望親友甚至不用出家門，這不都是科發展給我們帶來的好處嗎?
2018開學第一課觀後感怎麼寫篇一：科學創造的魅力
《開學第一課》終於播出啦，每年開學第一課的主題都不同，今年的主題爲創造向未來，由此也引發了我的深思。
每當我遙望繁星點點的夜空，那茫茫夜空總使我產生一種神祕感，它那深邃、遙遠和無窮無盡讓我產生無限的遐思……
在我國古代科技還不發達的時候，就有天上人間的傳說，幻想着天上有皇宮、有玉帝、有王母娘娘、有天兵天將……《西遊記》中描述的孫悟空一個跟頭騰空而起十萬八千里，翻山越嶺不在話下，這就是人們在幻想着人能夠上天，而且能在極短的時間裏飛出很遠的距離，在當時科技還不發達的時候，人們只能憑空夢想，隨着科技的發展，夢想變成了現時——有了飛機、人造衛星、宇宙飛船，上天的目的實現了，這就是科技帶來的今天。科技在進步、人類文明在發展，這就是科技創造的未來。
科技在社會發展中也不是一帆風順的，它總是在崎嶇的道路上，懷抱着一些微小的希望，伴隨着無數次的失敗和希望才帶來了成功的喜悅。科技使人類從繁重的體力勞動中解脫出來。在車子出現以前，人們遠距離運送物資或長途跋涉，都是靠人的兩條腿和肩拉背扛的，慢慢的出現了牛車和馬車，這樣就減少了許多人力物力，隨着科學技術的發展，出現了汽車、火車。蒸汽機的發明使火車出現在人們的面前,火車出現以後，人們大量繁重的物資交流已是輕而易舉的了。
隨着微電子技術與計算機技術的發展，人們正幻想着把電腦芯片植入人的大腦中。美國布朗大學最近進行了一項實驗：首先訓練3只猴子，使它們學會利用遊戲手柄控制電腦光標的技術;然後把微小的電極接入猴子的大腦皮層。確定了猴子操縱電腦光標的“想法”與其產生的腦電波之間的對應關係。當他們拿走遊戲手柄後，猴子產生的腦電波被轉化成相應的操作命令，電腦光標隨即作出響應——大腦控制電腦的實驗取得了初步成功!
到目前爲止，航空航天技術的發展、遠距離通訊、微電子技術、電子計算機以及生物工程的發展，都使人類對科技的發展有了新的認識——科技就是第一生產力，科技能征服、改造大自然，科技能推動人類文明的發展，一次次的進步讓我們感悟科學創造的魅力和重要意義。
篇二：創造成就美好未來
每年的開學第一課都大有不同，每年的開學第一課都會給芊芊學子們留下不同卻又深刻的印象。今年“創造向未來”的主題讓我想到了無數探索未來，探索世界的開拓者們，也是他們在無形中帶領我們走進未知的浩瀚宇宙。
愛迪生在科學上的創新，讓人們在黑夜也能獲得光明;哥白尼在歷史上的創新，讓人們對浩瀚宇宙有了更深沉次的瞭解;喬布斯在科技上的創新，改變了人們以前固有的生活方式。可見，創新是人類探索進步的源泉。創新改變世界，創造未來。
當今世界局勢日新月異，競爭日益激烈。這樣的現實下就要求我們每個人更應具有創新意識。創新是一個企業，民族甚至是國家的希望所在。倘若將這些團體比做飛機，那創新就是將其託上天空的機翼。若無創新意識。好比沒有機翼的飛機，連自己都無法騰飛，那還談什麼夢想，什麼未來呢。所以身爲21世紀的新青年，我們應該去培養自己的創新意識，用創新來實現自己的夢想、民族的夢想甚至幾億中華兒女的中國夢，用創新來創造屬於我們的未來。
創新並不只是那些所謂的天才們纔有的事情，創新是屬於每一個人的。每個人都可以創新，只要你願意創新，如果你想有創新的能力。即使你暫時比不上別人，也沒關係，只要肯努力，創新是不會放棄每一個有決心有毅力的求助者的。相比那些抄襲者，爲什麼不用創新來證明自己。與其和他人一樣走一條死板的路線，倒不如自己披荊斬棘，開闢一條屬於自己的道路。雖然也許會遇上許許多多的艱難險阻，但你卻有了一條專屬於自己的人生道路和經歷。現在這個年代，沒有創新的人或許活得下去，但是沒有創新的國家卻是無法存活的。就如一潭死水，毫無生氣。人民決定了一個國家的未來，但卻是創新賦予了人們這個能力。沒有創新，什麼夢想、未來不過是一句空頭支票。
創新的力量可以使一個時代成爲榮耀，可以使一個國家挺起脊樑，可以使一個人收穫他所沒有的榮耀地位。它猶如一雙手掌，塑造着我們的未來。
開學第一課觀後感作文600字篇一：創造讓生命精彩
觀看了今天的《開學第一課》，讓我再一次感嘆人類的創造能力。因爲創造，我們的生活更加便利，因爲創造，我們的生命更加精彩，因爲創造，我們擁有美好未來。
魯迅對許廣平的《羅素的話》寫下了“給90分，“擬其寫下了中給你5分(抄工3分，末尾幾句議論2分)，其餘85分給羅素。”的評語。魯迅先生對許廣平論文的評語表明：人必須擁有創造的思維。我們生活中的一切都源於創造，有了創造力，我們的物質生活更加便利;有了創造力，我們的精神世界更加豐富。
人與動物的區別便是人有創造力。動物沒有創造力，它們沒有自己的語言，沒有精緻的物件，沒有堅固的房屋，所以它們生活在生物鏈的底部，淪爲人類的玩物。人有創造力，有無盡的文學經典，有夜晚的燈火通明，有林立的高樓大廈，所以人類能成爲世界的主人。
按照古代寓言書的記載，誰能解開奇異的高爾丁死結，誰就註定成爲亞洲王。所有試圖解開這個複雜怪結的人都失敗了。後來輪到亞歷山大來試一試。他想盡辦法要找到這個結的線頭。結果還是一籌莫展。後來他說“我要建立我自己的解結規則”，他拔出劍來將結劈爲兩半。於是他成了亞洲王。亞歷山大之所以能夠成爲亞洲王，是因爲他在困難中努力尋求新的方式，以獨一無二的方法解決了難題。創造的思維就是敢於衝破前人的規則、敢於踏上荒無人跡的路，獨闢蹊徑，最終走向成功之路。
擁有創造力的亞歷山大最終獲得了成功，而失去了創造力的天才兒童方仲永卻走向了平庸。
方仲永兒時下筆即成詩，爲全鄉的秀才的榜樣，風光不可一世，卻因父親不重視對其的創造力的培養，使其最終成爲一個平凡的人。如果沒有了創造力，縱然有再好的天資，最終也還是與普通的人一樣，庸庸碌碌。若仲永的父親重視培養仲永的創造力，令其更上一層樓，也會名垂青史的吧。可惜，一時貪慾荒廢了孩子一生。由此可見創造力對於一個人來說是多麼至關重要。
如今，航天火箭直衝雲霄，珠穆朗瑪人跡可尋，南北兩極科考站林立，無數高科技的發明創造令我們的生活更加便利，也推動着世界的進步。可是，又有多少人如許廣平一樣，在前人的光輝下，逐漸摒棄了創造的天性?又有多少人在豐富的物質生活中享受，每天庸庸碌碌地生活?而我們當前的生活需要人們的創造，只有這種創造，才能讓生活豐富多彩，一日千里，像夢幻一樣美麗。
人類需要創造力，創造不僅能使人們過上更幸福的日子，更重要的是在不斷探索發掘的過程中尋找到精神的富足。
篇二：創造的意義
觀看了今天的《開學第一課》讓我對科學創造的意義有了更深層次的認知，對實現中國夢更加憧憬和期待。
從人類學會直立行走開始，從人類學會製造並使用工具來幫助自己開始，人類的文明便拉開了帷幕，於是，人類便開始不斷地創新，創新科學技術，創新政治制度，創新文學藝術，創新成爲人類文明的助推器。
科技創新，讓我們的生活學習更便利。
以書籍的演變史爲例。三千多年前，我們的祖先把文字刻在龜甲和獸骨上，這是一個了不起的創造。爲克服甲骨文材料不易得的缺點，春秋戰國時期發明了竹簡和木牘。爲克服竹簡木牘笨重的缺點，春秋末期人們發明了輕便的帛書。絲絹價貴，東漢蔡倫發明造紙術，破布漁網樹皮製成既輕且賤的紙，手抄紙書飛入尋常百姓家。唐朝發明雕版印刷術，大大提高了制書效率，降低了書的成本。如今，縮微圖書越發微小易存，整個大英國書館的所有藏書，可保存在指甲蓋大小的電腦芯片上。
制度創新，讓我們的社會更進步。
我們今天之所以有如此便捷、優越的生活環境，是無數科學工作者智慧的結晶。難以想像，沒有科學，我們的生活會變成怎樣。我們不會忘記封建迷信怎樣毒害了一代又一代人，不會忘記落後就要捱打的深刻教訓。建國以來，我國的科學技術有了很大的發展，試看：三峽大壩電站的電流已照亮近半個中國;青藏鐵路的修建，必將大大促進當地的經濟發展;當今世界最大的水利工程“南水北調”工程的宏偉藍圖也已徐徐展開;“神舟六號”載人航天飛行也已圓滿成功
也許你要說這些科技發展的成果離我們的現實生活太遠，那我們不妨看看你最熟悉的家吧。
從早期的收音機、自行車、縫紉機，發展爲如今的彩電、電腦、汽車等等高科技產品，科學正悄悄地改變着我們的生活。網絡帶來了信息時代，通訊帶來了便捷溝通，我們在享受這些便利時也面對着科技的挑戰。在科技改變我們物質生活的同時，我們更爲看重的應該是科學帶給我們的挑戰與機遇精神追求的改變。
古往今來，多少仁人志士棄家庭乃至生命於不顧，追求探索着真理。楚國的屈原，漢代的蘇軾，唐代的杜甫，宋代的岳飛、陸游，清代的林則徐，無以不是以國家責任爲重的典範。中華民族正是由這些脊樑支撐着，屹立於世界民族之林。
我相信，我們的祖國是不斷髮展和創新的，我們的祖國也一定會更加繁榮富強。
