現在的孩子經歷的挫折教育相對較少，辨別是非好壞的能力也相應的減弱，漸漸步入社會的孩童，如何在社會這個複雜的大環境下，平安健康的成長，是寶寶踏入社會的必修課，如何培養孩子的自我保護能力呢?一起來看看吧!
自我保護讓我擔心
我家點點3歲半了，各方面表現還可以，我一直對她很放心。可是在幼兒園發生的一件事，卻讓我改變了想法，有些擔憂。
那天，幼兒園進行“幼兒自我保護”演習，內容是考驗孩子的應變和自我保護能力。一位陌生的叔叔來到教室裏，“小朋友，你媽媽讓我來接你，你跟我走吧。”面對這個不認識的叔叔，女兒點點稍微遲疑了一下，便讓叔叔牽着自己的小手徑直往外面走。
老師說，這次的演習中，有八成的小朋友跟着陌生人走了，只有極少數的孩子選擇了拒絕。
這次的事件讓我想起了有一次，我帶她出門，遇到我一個久未見面的朋友，她看點點可愛，就抱起來，開玩笑地說：“寶貝，阿姨很喜歡你，跟我回家好不好?”一開始，點點並不樂意，朋友接着說：“阿姨家裏有很多棒棒糖、玩具熊，都給你好不好?”這下，點點開心地同意跟她回家了。當時，只是覺得小孩子可愛、好笑，並沒有考慮得太多，現在想想，孩子的自我保護能力是太弱了。
孩子講述：不會自我保護的原因
自我保護是一種與生俱來的能力，但是，孩子長大了、入學了，卻常有因喪失了自我保護能力而發生的意外事故。是什麼使孩子喪失了這種自我保護的能力呢?
1、家庭教育包辦，使“我”失去了自我保護能力。
中國的許多父母把生命的意義體現在寵愛的孩子身上。似乎覺得在孩子成長過程中牽着兒女的手是自己的責任。殊不知過多保護，導致大批“聽話的乖孩子”在自我保護方面近乎愚鈍，他們欠缺的不是智力而是自主判斷及獨立思考的能力，他們的自我保護的翅膀被父母的愛軟化了。
2、“我”身體體能的限制。
幼兒園的孩子平均年齡段在3-6歲之間，從生理角度上講, 此時的幼兒處在生長髮育的過程中，神經系統發育還不完善，視覺、聽覺、觸覺及動作的綜合協調能力都較差，再加上幼兒的判斷能力，應變能力遠不及成人，對突如其來的意外事故往往不能準確地做出反應。
3、“我”缺乏一定的防範能力。
孩子的自我保護。
5、教育方式使“我”不能保護自己。
我國在幼兒園、學校的教育方式方面有所欠缺，教育使孩子的智力因素得以強化，而非智力因素卻嚴重弱化。當被壓抑的、對外面世界的探索願望及好奇心驅使孩子步入精彩世界時，受傷成了必然。
爸媽可以這樣做：
現在相對於孩子的一些突發事件是越來越多了，提高孩子的自我保護的意識的問題成爲教育孩子的重要的目的之一。“授之以魚，不如授之以漁”，“千般呵護，不如自護”。家長應該怎樣提高孩子的一些防範意識呢?
1、讓孩子知道“保護神”是他自己
我們儘量不用消極的口氣嚇唬孩子：“不準碰!”“不許!”這樣會讓孩子變得特別膽小。而是盡力爲孩子創設一個自由而安全的環境，教他一些趨利避害的經驗。這樣，他就知道這些是危險的，並逐漸會避開這些事物，慢慢知道保護自己。等他大一些時，在他要做一些事或遊戲之前，提前告訴他一些可能會發生的危險，如果他沒有聽進去，那就權當“吃一塹，長一智”了。但有些事我們是一直堅持他必須照做的：家裏的插座等帶電的物品不能摸、不能在馬路上跑……孩子很喜歡運動，但運動是最容易使孩子受傷的，所以在這方面教他注意的地方也最多：跑步時不要猛跑，不要東張西望，手裏拿着東西不要運動，人多的地方也不宜跑步，以免互相碰撞等。
良好的生活習慣與自我保護教育是相輔相成的：鞋帶系得牢固可避免跌倒摔傷;熱湯熱水吹一吹再喝能避免燙傷;吃飯不能嬉笑打鬧可避免氣管進異物……要注意對孩子這些生活小節的訓練，孩子能做的事就讓他自己做，絕不包辦代替。
2、寓教於樂是好辦法
父母還要告訴孩子碰到危險情況該如何應對，
這纔是對孩子最好的保護。可以經常設計一些“和爸爸媽媽走失、什麼情況下去找警察叔叔、有陌生人敲門”等情景，有意識地訓練孩子在各種情景下的反應，以遊戲的形式告訴孩子正確的自我保護觀念。並反覆教他背爸爸媽媽的電話號碼、住址、父母姓名等，希望他能多些自我保護的能力。
僅跟孩子講述一些自護自救的方法是遠遠不夠的，惟一能使孩子掌握的途徑是通過角色遊戲和演練，並且經過多次演練逐漸掌握要領。在家庭遊戲中，父母可設計多種可能發生的情景，向孩子提出問題，測試他們的反應能力。
3、不要只關注陌生人
家長常會這樣叮囑孩子：“不要跟陌生人說話。”什麼是陌生人?孩子並不一定真正懂得，若讓孩子畫出陌生人的面孔，一般他都會畫出一個可怕的面孔。其實，那些想侵犯孩子的人一般都會裝出一副和藹可親的面孔。據有關方面調查，對兒童進行性犯罪的嫌疑人中90%是兒童認識的人。家長應特別提醒女孩兒不要單獨外宿或跟異性到任何地方去。
4、要學會大聲呼叫
小孩子身單力薄是打不敗侵犯者的，因此不用教一個小孩子如何用拳腳打敗侵犯者，但是孩子卻能做許多吸引周圍人注意力的事情。這樣會引起圍觀者的注意和警惕，爭取得到救助的可能。
做父母的都想培養有教養的孩子，但也應讓孩子知道，什麼時候可以打破常規。
5、學會識別誘惑
平時，家長應告訴孩子，對於他人給予的食物或玩具，要學會拒絕。不接受陌生人的禮物、食物，這是對孩子進行自我保護教育的基本常識。
6、父母是孩子最好的老師
安全教育融入日常生活之中才能收到最好的效果。父母以身作則，孩子耳濡目染，自然會遵守規則。過馬路時，即使馬路上沒有一輛車，家長也要牽着孩子的手，一直等到綠燈出現，並且會告訴他怎樣分辨車輛和行人應該遵守的信號，所以孩子在過馬路會很自覺地看紅、綠燈。帶孩子出去時，要主動繞過井蓋走，還要告訴他井蓋不能踩。剛開始他會問爲什麼，我們要把道理告訴他，並多次重複後，孩子就記住了，這樣他在走路會繞過這些東西。
培養幼兒的自我保護意識，不是一朝一夕的事，做父母的永遠也不希望有危險的事發生在孩子身上，所以，在日常生活中多對孩子進行一些安全教育，就會減少許多危險的發生。
