“言傳不如身教。”很多時候，在教育小孩的問題上，也許再多的道理理論，也不如父母的一個小小示範。父母是小孩學習的模板，父母的一舉一動小孩都是看在眼裏，而體現在行動上的。一位香港媽媽在深圳讀大學，用行動成功地感化了不愛讀書的兒子。“言傳不如身教。”很多時候，在教育小孩的問題上，也許再多的道理理論，也不如父母的一個小小示範。父母是小孩學習的模板，父母的一舉一動小孩都是看在眼裏，而體現在行動
新學年，深圳職業技術學院護理系迎來一位42歲的“媽媽學生”，她與衆多十幾歲的小同學一起認真地學起了護理知識，這位“與衆不同”的媽媽學生是一名來自香港的學生，她叫黃麗敏。黃麗敏表示，她是爲教育兒子李伽俊纔到深圳來求學的，孩子見到媽媽求學的決心也開始好學上進了。黃麗敏說，在深圳職業技術學院的學習不僅能夠讓她爲兒子樹立榜樣，還可以增強自己的職業技能，爲日後的資格證書考試打下堅實的基礎。
1967年出生的黃麗敏在香港從事護理工作已有20多年，至今卻仍是一名護理助手(香港護士中級別最低的一種)，薪水僅爲香港註冊護士的三分之一。黃麗敏的兒子李伽俊今年已經中五(相當於內地的高中二年級)畢業，老公也就職於香港的一家護老中心。黃麗敏很希望自己能成爲孩子的榜樣，用走進高校讀書的實際行動來感化和激勵不喜歡讀書的兒子。
對此，這位“媽媽”學生深有感觸地說道，當初自己高中畢業的時候，沒想太多就開始工作了。這些年，她雖然兢兢業業地努力工作、自學各種業務知識，但比起那些接受過系統教育的同事，總是有着技不如人的遺憾，而且做着相似的工作，拿到的酬勞卻大大低於登記護士和註冊護士。
更重要的是，由於自己讀書不多，在生性頑皮、不愛讀書的兒子面前，自己苦口婆心的勸導就好像是“紙上談兵”，兒子不但聽不進去，還常常爲此與她發生爭吵。看到這種情況，她越來越擔心將來兒子有一天會像自己一樣有種 “書到用時方恨少”的缺憾。爲了向兒子證明自己不是一個“只會說，不會做”的母親，黃麗敏最終決定再苦再累都要完成一個系統的護士培訓課程，以實際行動來感化不愛讀書的兒子。
然而，黃麗敏鍥而不捨的精神感動了學校，取得了學習的機會，並且獲得了工作單位的支持，更重要的是她成功感化了不愛讀書的兒子。
對孩子的教育，言傳不如身教，大人的一舉一動都會對孩子產生很大的影響。作爲父母的，如果要小孩聽你的，首先就必須要自己先正其身。如果你自己做好了，小孩隨之被感化的。但是，對於一些對小孩和自身存在着嚴重的“雙重標準”的父母而言，自己沒有做好的事情卻強加要求孩子去完成。小孩也是有自己的想法的，小孩也是有自己的理想的，對於父母的一些“無理”要求，孩子通常只會越來越反感，最終變得越來越叛逆。所以，各位家長，如果你們希望小孩能做好，那麼就自己先努力做好吧!孩子都是在看着父母做人的，父母是孩子永遠的學習模板，教育小孩，真的是“言傳不如身教”啊!人們常說：“孩子是父母的影子，孩子是父母的一面鏡子。”
有人說家庭教育是"不教而教"。這一說法不見得準確，但有一定道理。對幼兒來說，他們的思維具有具體形象性特點，可塑性大，模仿性強，家長就是他們模仿的主要目標。孩子正是在對家長行爲的觀察和仿效過程中長大的。家長的舉止行爲合乎道德規範，孩子就學好;反之對孩子的影響就不好。
家長期望孩子成爲什麼樣的人，自己首先應該是什麼樣的的人。著名電影演員王馥荔談她的教子經驗時說她非常重視培養兒子"誠實"的良好品質。她舉了這樣一個例子：當時，她的兒子上某幼兒園，有一天在接孩子回家的路上，兒子告訴她："今天在幼兒園老師罰我站了。"王馥荔問他是什麼原因，兒子說："今天中午吃桔子，老師問大家桔子甜不甜?小朋友都說'甜'!我說'酸'!老師就罰我站了。"王馥荔問兒子："那麼你吃的桔子究竟是甜還是酸呢?"兒子說："是酸的呀!"王馥荔對兒子說："是酸的還是要說酸，站站沒有關係。"爲了培養孩子誠實的品質，她自己對兒子說話向來是算數的，孩子對她的話深信不疑。比如我們要從小培養孩子有條理、愛清潔的好習慣，父母自身在家中就要注意這樣去做，在一個亂七八糟、髒稀稀的家庭環境中是不可能培養孩子講衛生、有條理的好習慣的。你要你的小孩愛讀書，首先父母也應該樂於讀書，儘量爲小孩建立一個學校的好氛圍。
兒童教育家孫敬修先生說過："孩子的眼睛是錄像機，孩子的耳朵是錄音機，孩子的頭腦是電子計算機。"他打這個比喻也是要求家長必須注意身教。
列·尼·托爾斯泰指出：“教育孩子的實質在於教育自己。只有這樣，纔是合格的家長。”家庭教育對孩子，特別是對幼兒而言，主要不是靠“言教”而是靠“身教”。
