以入門爲題作文600字，入門這個說法對於我們所有人來說都並不陌生，我們對於某一個東西在學習方面有了一定的瞭解會就會被稱之爲入門，我們每個人應該都有過這一類的感受，今天就來寫一寫吧。
以入門爲題作文600字
篇一：
“師父領進門，修行在個人。”這是人們常說的話。無論學什麼，必須經歷入門的過程。可怎麼入門，如何纔算入了門，這需要我們不斷地思考與紮實苦練。
年幼時的一次際遇，讓我與琵琶結下了緣。可入門的過程也着實艱難了些。每個人都喜愛享受成果的感覺，我也不例外。但這種感受確實不會在入門時出現。對我來說學琵琶挺難的，它不僅需要左右手的配合，掌握來回串把位的位置，更不能忽視的，是長期的練習與熟練程度。但剛學的我恰恰忽略了這一點。
我總是急於求成。剛剛從課上學下來的一小段曲子，總是翻來覆去彈個沒完。這本身沒什麼錯，錯就錯在我從不想練習那些枯燥單一、手又痠痛的指法，只是一味地彈曲子。不論彈得多麼磕磕絆絆，也不管膠布刮弦的聲音有多麼刺耳難聽，只是沉浸在音樂幻想中，頗有些“在我的背景音樂裏沒人能打敗我”的意味。
這樣的急於求成，理所當然地導致了壞的結果——在老師眼裏，練習時長一年的我還沒入門。儘管學習了各種曲目，彈得也很溜，可錯誤的指法在不斷地重複，加深，使我離彈好琵琶的大門越來越遠。
這天，老師沒有教我曲子，而是與我談了一節課。她問我，彈琴的樂趣在哪。我答道：“彈好琴的自我滿足感與別人的讚揚。”她搖了搖頭，說道：“你落下了一個環節，便是基礎也是最重要的——與自己的手指較勁並征服它們的滿足感。哪個音最好聽？怎麼才能不刮弦？如何使手的造型優美又放鬆？你對手指下達命令，如果沒控制住就再來，反覆來，直到控制住，這時纔算懂得琵琶的訣竅。‘千日琵琶百日箏’，它不是一天就能學成的，當你明白了這個道理，纔算真正入了門。”
從那以後，我不再着急地練曲子，而是從基礎指法一點一點糾正我養成的壞毛病。手指張不開，就連掰帶抻一直練；手的耐力不夠，就一直彈到擡不起手爲止。過程是痛苦了些，可成果卻值得。聲音不再沙啞難聽，彈琴時父母臉上頗爲痛苦的表情也漸漸消失，與老師的交談更加順利。我想，我算是入門了吧。
入門，看似只是小小的跨越一步，可卻需要大量的耐心、決心與付出。有了紮實的基礎鋪墊和不斷的摸索探求，纔算是真正入了門。
篇二：
雲淡風輕的午後，糖果紙在絢麗的畫框裏泛着微甜，破繭的記憶在心底攀爬，蹣跚地回到我初學舞蹈的那段歲月。
還記得我八歲那年第一次走進舞蹈教室時，就驚異於它的寬敞明亮。舞蹈老師在第一次課上時對我們說：“舞蹈要找到門路，才能學成。”那時年幼的我，只是記住了老師說的話，卻不能理解老師的話的內涵。
幾堂課後，我們學習了一些基本的訓練。老師發給每個人一個道具，然後教同學們手拿道具做幾個連貫的動作，其中有一個是旋轉跳躍，老師先示範了一遍，然後讓同學們自己練習一下，一個個展示。前幾個同學都做的很成功，輪到我做時，我做了好幾遍都沒有領會到要領，尤其是旋轉時，身體總是略顯僵硬。老師搖了搖頭，拍着我的肩膀說：“彆着急，慢慢來。跳舞關鍵在柔，不僅僅要有柔韌性，還要有思想與身體的配合。回家的路上我一直在反覆思考老師的話，跳舞想要入門就要每個動作都做得柔，可是怎麼才能做到呢？我坐在公園的長椅上看着樹葉發呆，微風拂面，一片落葉旋轉地落下，好像一隻降臨人間的小精靈展示着自己的舞姿，正落在我的眼前。
我微怔，電光火石之間突然明白了老師話的含義。我回憶着樹葉在空中打旋的樣子，又練習了一遍，看着自己水中的倒影，我覺得自己做到了。
再去上課時，我跳給老師看，老師眼裏閃過一絲驚喜，點了點頭，滿意地笑了，說得：“好！你這纔算是入門了。”
當我幾年後站在舞臺上翩翩起舞時，聚光燈會聚在我身上那一刻，全場掌聲雷動。我知道自己取得了夢寐以求的成績。而若非當年成功地入門，加上後來的努力，哪來今天的輝煌？
掬一捧微風的軟，剪一縷陽光的暖，穿過紛至沓來的年華，我跟隨着心靈的指引，走入了舞蹈的大門，也走入了成長的大門。
