幼兒園蜘蛛先生要搬家繪本教案，我們今天來學習繪本故事蜘蛛先生要搬家，通過自己讀繪本來讓幼兒自己表述今天所看到的這個故事，提高幼兒的語言表達能力。
活動目標：
1、自主地閱讀圖書並嘗試用自己的語言講述故事。
2、感知體驗故事的問答式的結構。
活動準備：
圖畫書人手一本。
活動過程：
1、獨立閱讀。
——先讓幼兒自由閱讀，從頭到尾按照順序翻閱圖書、閱讀圖書內容。提醒幼兒注意觀察畫面人物的動作、表情、想一想故事中發生了什麼事情。
——提問：書上都有什麼人，發生了什麼事情?
2、理解故事，講述故事內容。
——模仿故事的語言，用問答的方式指導幼兒講述故事內容。如“這個故事說的是誰呀?”“這個故事說的是一隻蜘蛛呀。”允許幼兒的回答與書上有出入，不必給幼兒提供所謂的標準答案。
——採用你問我答的形式看完故事後，幼兒對一問一答的故事結構有了初步的瞭解。然後，由成人自問自答完整講一遍故事，要求幼兒認真傾聽，邊聽邊翻到相應的一頁。
——鼓勵幼兒想一想：自己的回答與書上的答案是否有差異。
3、合作閱讀。
——請幼兒與同伴合作閱讀。要求幼兒用自己的語言把故事情節講給同伴聽，聽者可以提出自己的問題。
——鼓勵幼兒改編故事的結尾，例如：“蜘蛛先生以後還會不會搬家呢?我也不知道，你說呢?”“我想它會再搬家的……”
