1、嘗試用多種方式製造“彩虹”。
2、願意與同伴交流、分享探索的過程。
3、培養幼兒對事物的好奇心,樂於大膽探究和實驗。
4、培養幼兒對科學現象進行探索的興趣。
5、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動準備:1、選擇一個陽光明媚的日子。
2、部分製造“彩虹”的材料:鏡子、淺盤、透明的圓珠筆筆桿、水、七彩顏料等。
活動過程:1、產生興趣。
――有個小朋友在雨過天晴的日子裏看到過一條美麗的彩虹,可是它一會兒就消失了。這個小朋友感到很遺憾。他就非常想要一條屬於自己的彩虹。
――啓發幼兒爲這位愛彩虹的小朋友想辦法。
2、人造彩虹的誕生。
――提供各種材料,引導幼兒想出各種方法嘗試製造“彩虹”。如:房間裏的彩虹。在淺盤裏裝上水,把鏡子斜放進盤子,然後對準太陽轉動盤子,使太陽射到鏡子上,調整鏡子的角度,“彩虹”就會出現在牆壁上。
一滴油彩虹。在一盤水上放一滴油,也會有產生“彩虹”效應,但這需要耐心調整觀看的角度。
筆桿彩虹。讓陽光通過透明的圓珠筆筆桿射到白紙上,小心地轉動筆桿,白紙上就會出現“彩虹”了。
3、交流實驗結果。
――製造出“彩虹”後,請幼兒互相欣賞。
――引導幼兒與同伴交流,演示自己製造彩虹的過程。
――我們不僅幫助了那個小朋友,而且連我們自己也能輕鬆地擁有一條屬於自己的彩虹了。
活動建議
1、人造彩虹的製造方式多種多樣,應鼓勵幼兒大膽嘗試,使他們在自主的探索活動中體驗發現的樂趣。
2、若幼兒對製造彩虹的過程非常感興趣,教師可延長活動時間,允許孩子充分探究。
3、其他製造彩虹的方法:如在晴朗的日子裏,背對太陽的方向,用噴霧器噴水,能形成“彩虹”:將七種顏色的油畫顏料滴進水裏,用小棍輕輕攪動,製造出自己喜歡的圖案花紋,將白紙平放靠近水面,使七彩顏料印到白紙上,晾乾後成爲彩虹畫。