早教就是“背唐詩”“學英語”？日前，中國早期教育趨勢論壇在上海舉行。論壇上，美國著名早教機構金寶貝發佈的2012全球早期教育比較研究報告顯示，中國兒童學習時間提前，但戶外運動時間全球最少，睡眠時間較少。
專家指出，過早讓孩子學各種技能，會扼殺孩子的想象力、創造力，中國家庭需要轉變早期教育重點，還孩子童年。
中國孩子室外活動時間最少
該報告調研了包括中國在內的全球五大洲14個國家數千個兒童的生活狀態、早期教育方法和各國的早期教育理念。
調研顯示，全球兒童最早開始學習識字的國家都在亞洲，中國排名第一，其次是韓國與日本。中國的家庭最喜歡用識字遊戲、唐詩教育孩子；教授孩子第二門語言的意願也居於全球前列：北京家庭喜歡教孩子背誦唐詩、上海家庭偏向於提前讓孩子學外語。“識字”和“背唐詩”“學英語”是中國家長提及最多的幾種早教方法。全球孩子開始識字的平均年齡爲4.04歲，在中國，家長開始教授兒童識字的平均年齡爲2.9歲，兒童平均在3歲前開始背誦唐詩宋詞，排全球第一。
本次報告還顯示，在戶外活動和睡眠時間方面，中國家庭明顯落後於全球指標：全球兒童平均室外活動時間爲3.41小時，中國孩子室外活動時間最少，爲0.86小時，低於全球兒童平均水平2.55小時，中國兒童的平均戶外活動時間在14個主要國家中倒數第一；中國0-6歲兒童的平均每天睡眠時間爲9.29小時，全球兒童平均睡眠時間爲10.14小時，居本次研究的全球倒數第三；在音樂、藝術、自然與科學啓蒙方面，中國家庭的指標明顯落後於歐美國家。
另外，作爲早期教育中心角色的父母陪伴孩子的時間也居於末尾，67%的中國父母認爲孩子陪伴孩子非常重要，但是，長輩陪同孩子的較3年前的41%增長至53%，還有部分孩子由保姆陪同，父親或母親陪同孩子的時間(包括睡眠時間)平均爲11.58小時，爲全球最少的國家。
專家：早期教育非提前學習
“早期教育不是提前學習。中國孩子較早開始識字，這可能是中國家庭比較重視孩子某些技能的提前訓練，以便讓孩子在後面的學校教育中主動。而西方家庭的這種壓力較少，他們更多傾向培養孩子的閱讀興趣。”哈佛大學教育學博士、美國兒童發展研究協會會員王濤表示，0至7歲是兒童大腦發育最快的時期，如果這一時期能夠豐富兒童的生活，針對兒童的年齡特點給予正確的教育，就能加速兒童智力的發展，爲良好的行爲習慣和個性品質的形成奠定基礎。
針對國內出現的部分早教誤區，王濤直言，這可能與國內的升學壓力有關，孩子想考進名牌大學，就需要讀好的中學、小學、幼兒園，因爲，部分家長盲目跟風，不斷提前孩子的學習時間，甚至在早教期間就進行中文、英語等方面的知識灌輸。
對此，他直言，這和家長自身缺乏相關培訓有關。在美國，幼兒教育是從生命第一天開始，其父母也享受系統的培訓和指導。密蘇里州教育部創辦的“父母作爲老師”(PAT)的項目最爲著名，目前該組織已將它們的項目推廣至全美47個州，培訓了8000名“父母輔導者”，這些工作人員主要是每月對每一個家庭進行一小時的家訪；美國的另一項以家庭爲基礎的父母教育計劃，稱作HIPPY計劃：學齡前兒童的家庭指導計劃，計劃中的母親們每週受到一次訪問，每隔一週參加一次與其他父母們的集會。
“調研顯示中國家庭比較落後的人文啓蒙是影響兒童探索欲和創造力的根本，超前地讓孩子學各種技能，而不是激發對知識的探索慾望，忽視對審美、音樂、人文知識方面的培養，這實際相當於給孩子加上十倍速的心臟發動機，最終是會扼殺想象力、創造力。”德國慕尼黑大學教育學、心理學、社會學碩士，兒童心理專家蘭海呼籲，中國家庭需要轉變早期教育重點，還更多的兒童童年。
