拼吃、拼玩、拼車……現在流行“拼”,最近有些年輕父母開始“拼養”孩子了。 這個暑假,下沙不少家庭,組成一個個小圈子,將幾家孩子集中起來,由每家大人輪流照看。 這些父母爲什麼喜歡“拼養”?“拼養”能給孩子帶來什麼?“拼養”有什麼利弊? 帶着這些疑問,記者走訪了幾家“拼養”孩子的家庭,並採訪了有關心理專家和律師。
樣本一 “拼養”讓父母省事不少 多多的父母都不是新潮的人,不過因爲多多,他們在“拼養”上新潮了一把。 多多5歲,家在大北社區,同社區裏的泡泡也5歲。 於是,兩個小孩的“拼養”就顯得順理成章了。多多媽從暑假一開始就將她天天送到泡泡家。 “幼兒園放假,孩子沒地方去,‘拼養’解決了這個難題。選擇同個小區是爲了方便,孩子抱來抱去,都不用出小區,省了很多時間。”多多媽說,也有住其他小區的父母想和她“拼養”孩子,但去一趟要走上20分鐘,麻煩。 泡泡媽是小學教師,暑假在家照顧孩子,她說:“多多的到來給他們帶來了不少歡樂。兩個孩子同歲,玩起來比較合拍,偶爾小小地吵一架,會很快和解。”
樣本二 “拼養”讓孩子發生變化 貝貝,一個甜美可愛的女童,6週歲,家住大北社區。暑假裏,她幾乎每天都會迎來一個叫小寶的小男孩。 小寶4歲,父母要上班,白天就把他“託付”給貝貝媽,貝貝媽在家專職照顧貝貝。 “我們兩家本來就熟,以前常帶小寶去找貝貝玩,兩人早就是好朋友了。”小寶媽說。 過去20天裏,除了週末和家人團聚,其他日子,小寶白天都和貝貝在一起。貝貝畫畫,小寶會在一邊看,或者乾脆也拿起筆,學着畫。 小寶媽發現,小寶在貝貝的影響下,有了變化。“小寶現在吃飯吃得有板有眼,學貝貝的樣子,吃飯時間一到,就早早坐好,還會自己動手吃。以前吃飯很不正經,吃一頓要一個小時。” 貝貝則因爲有了個“弟弟”,慢慢形成了幫助和關心他人的習慣。 現在,兩人感情好得不得了。
樣本三 孩子有了玩伴和吵架對手 玲玲6歲,樂樂5歲,家都住高教社區,也“拼養”在了一起。 在樂樂家,玲玲正看電視,很入神,樂樂想一起玩玩具車,就把電視關了。玲玲很生氣,兩人爭了起來。 眼看一場戰爭就要爆發。樂樂媽在旁,沒有上前勸架,靜觀其變。 玲玲說:“我們背唐詩比賽吧,誰贏了就聽誰的。”樂樂應和:“比就比,我一定贏!” 兩人開始背詩歌,你揹你的,我揹我的。背到後來,兩人哈哈大笑。 玲玲媽事後知道了,說:“小孩吵起來,我在的話,會馬上阻止,
教育她們不要因爲小事爭吵。” 而樂樂媽認爲,孩子爭吵是正常的,應該讓她們用自己的方式來解決矛盾。家長如果管太多,可能會破壞孩子解決問題的一個
機會,遏制孩子溝通能力的養成。
專家說法 ●心理專家: “拼養”有益能力培養,但3歲以下不宜 有心理專家認爲,“拼養”有益於孩子的能力培養和性格塑造,但3歲以下的孩子不宜“拼養”。 杭州師範大學大學生心理健康教育諮詢中心的李梅老師說,現在的孩子大多是獨生子女,鄰里又相互隔絕,“拼養”可以彌補這代孩子沒有兄弟姐妹的遺憾。利用孩子與同伴的羣體互動,可以培養孩子與人交往和合作的能力,對性格養成也有好處。 “不過,在‘拼養’中要注重公平,家長不能有偏心,對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣,要有一個統一的規則去約束他們。另外,‘拼養’的孩子年齡不宜過小,最好不要小於3歲,太小的孩子去別人家,心理不適應陌生環境,他們最需要安全感。”
●律師: “拼養”也有風險,建議先簽協議書 “拼養”,有時會有意外發生,該怎麼處理呢? 浙江海浩律師事務所李慧律師說,“拼養”的風險,主要是“拼養”過程中因家長疏忽導致孩子受到傷害,如意外受傷、孩子打架等。 李律師提醒,在“拼養”過程中,被監護人(孩子)侵害他人的,由監護人(通常爲家長)承擔責任,但被委託人(受託的家長)有過錯的,承擔連帶責任;同理,如果孩子受到侵害,由直接侵害人承擔責任,被委託人在有過錯情形下,承擔連帶責任。所以,在“拼養”前,家長可以考慮籤一份“拼養”協議書。
微調查 暑假孩子怎麼過 去旅遊,看看沿途的風景,還是回老家,重溫鄉土的溫情?去報培訓班苦讀,還是輕輕鬆鬆悠閒過? 暑假,各有各的過法,各有各的收穫。讓我們來看看學生們豐富多彩的暑假生活。
●大學生:旅遊、學車、看電影 大學生們最喜歡的度假方式,就是旅遊了。 從浙江中青旅瞭解到,暑假裏有不少大學生選擇了三亞遊。大四畢業的小許,就和父母一起參加了三亞5天遊,“離開了
校園,想在工作前期帶父母玩玩,算是在緊張工作前,給自己一個放鬆機會”。 有很多同學會選擇學車,考駕照。浙大同力駕校的楊小姐稱,5月份就有大學生來報名參加暑期班,暑假學車的學生很多。讀大三的小黃說:“學車是一種技能,也是一種時尚,想趁暑假趕緊把車學了”。 看電影,在假期可以看得最放鬆。暑期檔有多部影片上映,吸引許多大學生,前幾天的《畫皮2》,就吸引了大學生王偉和他的女朋友,看電影是最好的約會方式。
●中小學生:培訓班、走親戚、親近大自然 學林街小學的楊佳落雁,成績不錯,還喜歡唱歌。她非常反感上培訓班。不過,爸爸希望她在數學方面有更大的突破。在徵求了女兒同意後,爸爸給她報了某培訓機構的奧數班。 下沙二小的蘇恩澤則被送到了杭州主城區的大姨家裏,大姨是大學裏的英語老師。媽媽說:“我們夫妻倆都要上班,怕沒人照顧她。在大姨家,不僅得到照顧,暑假作業還有人輔導。” 中學生小陳,則選擇了去富陽農村親戚家度假。爸爸說:“回老家住一段時間,可以讓孩子親近大自然,過個輕鬆的暑假。”