0~6個月：安全感﹥規則
寶寶出生後，首先發展的就是與父母或其他照料者產生的感情聯繫，父母需要給他提供一個持續的、充滿愛心的情感環境，讓他擁有安全感、歸屬感。
安全感爲寶寶日後的獨立打下了堅實的基礎。所以，在寶寶出生的最初幾個月，給予寶寶安全感和穩定感比建立規則更重要。
給父母的建議
尊重生物節律
生物節律帶來最初的規則意識。人體內有一個生物鐘，它告訴寶寶什麼時候該吃飯了，什麼時候該睡覺了，什麼時候該尿尿了。寶寶按照生物鐘的指示生活，因此，照料者應該遵從寶寶的需要。
滿足寶寶需求
有的書上說，嬰兒必須接受訓練，認爲抱、喂嬰兒奶、尿尿都要有特定的時間，嬰兒哭時不能隨便抱或安撫，認爲那是寶寶要控制父母。但實際上，如果哭泣長期得不到迴應，寶寶就會感到沮喪，不僅可能導致身體上的不適，還會形成焦躁的性格。
6~12個月：規則=保護
寶寶開始理解媽媽和自己並不是一個人，雖然有很強的依賴感，但是慢慢從與媽媽的合爲一體中分離出來。寶寶開始坐起來，慢慢會爬，會被其他人或事物吸引。親子互動是這一階段的寶寶感受規則的重要方式。
父母是寶寶的保護人，寶寶依戀並信任父母。寶寶活動的時候常常會觀察父母的反應，就好像在問：“安全嗎?我這樣做可以嗎?”父母一個驚恐或者生氣的表情，會讓他們撤退或者猶豫不決;而父母的阻止則會讓他們知道什麼是不能做的。
給父母的建議
大膽探索
父母需要消除家裏的安全隱患，讓家成爲寶寶第一個可以放心大膽探索的地方。比如電插頭，尖銳的桌角等，都要有充分的安全措施。危險物品和貴重物品，不要放在寶寶可以接觸到的地方。
“抱”離危險
這個階段的寶寶對“不”還沒有能力瞭解或適當的反應，爲了避免寶寶陷入危險之中，把他們抱起來並帶他們離開危險的地方是最適當的做法。
1~2歲：秩序≈規則
秩序感
▽
秩序感是規則意識的初步形態。秩序感日後會逐步上升爲對規則的要求：無論在什麼地方，我遵守規則，你也必須遵守規則。
寶寶在這一階段逐步表現出對秩序的敏感。如進門時拖鞋必須放在某個位置，吃飯時全家人必須坐在固定的位置，一旦出現變動就會特別敏感，甚至出現激烈反應。
懂得“不”
▽
寶寶開口講話，並開始學習走路。寶寶探索的範圍進一步擴大，而對寶寶來說，這個世界是未知的，他分不清哪些有危險，哪些是安全的。
不過，由於情感和認知能力的發展，寶寶可以理解並回應“不”這個字了。所以這個階段，建立規則，對寶寶說“不”也變得重要。
給父母的建議
安全規則
這個階段，設定的規則主要是安全規範，比如吃東西以前必須洗手，玩鞦韆時必須用雙手抓緊繩子等。
滿足“秩序”
寶寶因爲秩序錯亂而大發脾氣：
如果寶寶產生的是合理的或非原則性的需求，不妨接納寶寶的情緒並儘量滿足他們的“有序願望”，順應其秩序感發展的需要;
對於原則性的需求，如果不能夠滿足寶寶，就需要靈活變通，通過擁抱、講道理、轉移注意力等方式來平息寶寶的情緒。
利用“秩序”
寶寶的秩序敏感性常表現在對順序、生活習慣以及物品的要求上。因此家裏的日常用品最好不要隨意更改它們的位置。
同時可以引導寶寶自己收拾玩具，建立用完東西歸還原位的規則，讓寶寶養成整潔有序的習慣。
2~3歲：意願&規則
寶寶的意願成了規則養成的重要影響因素。
2歲左右是寶寶的第一個獨立期，他們會嘗試自己吃飯、自己選擇衣服，而不要父母幫忙。因此，一些限制他們獨立，要求他們聽從的規則，他們有可能會選擇打破。
此時，寶寶不再只是看着父母的眼神行事，而更多地要感受和表現自己的能力。他們會主動地做一些事情，即使做不好也不要你幫忙，因此，父母和寶寶在規則的執行中都有發言權。
給父母的建議
尊重寶寶說“不”
要對寶寶說“不”，首先要允許寶寶說“不”，尊重寶寶建立自己的界限，幫助寶寶和他們不喜歡的事物分開，給寶寶選擇的能力。
爸爸媽媽要讓寶寶有說“不”的安全感，當寶寶的界限得到尊重，他纔會尊重並能接受別人向他們說“不”。
直面規則
規則不是消極地責備、威脅和抱怨，而是科學的引導;規則一定要清楚、具體，讓寶寶容易理解，讓他知道可以做什麼，而不只是他不能做什麼。
舉個栗子“你生氣了，可以打毛絨玩具或枕頭，不可以摔媽媽的手機”，而不是“不要亂扔東西”。如，“爲什麼你總是在牀上吃東西?!”
“如果你再這樣我就……”“你不要總是……” (這是赤裸裸的恐嚇!)
承擔後果
當寶寶違反規則，讓他承擔一定的後果。下面觀看一場“寶寶打人”戲：
寶寶打人第一幕，和寶寶說“不”，並用其他方式滿足寶寶的需要，比如給他一個枕頭，幫他發泄多餘的能量。
寶寶打人第二幕，向寶寶再說一次“不”，並說明結果，如打媽媽，媽媽會很痛，晚上不能陪他講故事等。
寶寶打人第三幕，堅決地執行犯錯後的約定，跟他解釋爲什麼，並允許寶寶有情緒。你的態度需要溫柔而堅定。
當然，在這個過程中，也要擁抱寶寶，讓寶寶知道違反規則並不會失去媽媽的愛，媽媽只是不喜歡他的某些行爲。
3~4歲：堅守規則的邊界
寶寶在這一階段，總是做一些淘氣的事，其實他們可能只是想看看規則的邊界在哪裏，他們開始去理解爲什麼有這樣或那樣的規則，應該如何處理矛盾才能不被懲罰。
寶寶開始走出家庭，適應幼兒園的集體生活規則，接觸到新的人或者環境的時候，他們會觀察人們的行爲，嘗試各種行爲，瞭解行爲的後果。
給父母的建議
規則制定：
粗野、粗俗的行爲不能有。
別人的東西不要拿，自己的東西由自己支配。
從哪裏拿的東西放回哪裏。
誰先拿到誰先使用，後來者必須等待。
不可以打擾別人。
做錯事要道歉，並且有權利要求他人道歉。
最大任務：
幫助寶寶建立最基本的社會化的秩序。
規則執行：
規則一旦制定，就要堅決、一貫地執行。
在不同的時間、地點和情境下，父母對寶寶的要求，以及對同一種行爲的反應應該是一致的，這樣才能強化適宜的行爲，抑制不適宜的行爲，寶寶才能逐漸將規則內化，形成自覺的、良好的社會性行爲。
如果寶寶知道你決不妥協，他們就不太可能去挑戰規則。
反面教材
有些父母會根據自己承受壓力的大小(如疲勞、沮喪等)和心情的好壞，來決定是選擇維護既定的原則，還是實施更爲嚴格的限制;有些父母則是對自己和寶寶的違規的行爲睜一隻眼閉一隻眼，聽之任之。這樣，寶寶就會無所適從，搞不懂規則到底是什麼。
4~5歲：溫和堅定地執行
四五歲的寶寶不僅開始表現出自信，而且規則意識增強，懂得要排隊玩滑梯、依次玩玩具等。當他們與人相處時，表現得更有禮貌了，會主動說“謝謝”“對不起”等，但此時寶寶的是非觀念仍很模糊。
這個階段多花一點時間處理諸如誠實、負責、道德方面的事情，對寶寶的穿着、房間的整潔可以多給一點自主空間。
給父母的建議
新規制定：
不傷害自己，避免例如傷害自己的身體、在樓梯護欄上攀爬、戶外奔跑時手裏拿着尖銳的物體等行爲。
不傷害他人，避免例如打人、推人、擠人、掐人等行爲。
不傷害環境，避免隨地亂扔垃圾、破壞公物、在公共場所喧囂、奔跑等等行爲。
規則執行：
關鍵詞：堅定
又來栗子▽約定每天看一個動畫片，動畫片結束後又開始了新的節目，寶寶還想要看，媽媽就要跟寶寶說：“我們已經商量好的。”如果寶寶還不遵守，你可以堅定而溫和地對寶寶說：“媽媽要幫你關掉電視了。”寶寶也許會大哭大鬧，很好，這正是他調整的一個機會。讓他哭一會兒，給他空間，讓他自己慢慢調整。我們的目的是讓寶寶接納這樣一個現實：這是和他約定好的，他需要從現在開始學會遵守自己的約定。相信不久後，寶寶就會接納這樣的現實。
關鍵詞：彈性
雖然執行規則要堅定，但規則並不是僵化不變的。
當媽媽跟寶寶商量好晚上6點至7點可以看電視，那麼這就成爲相互間的一個約定，它就是一個規則。在這個時間裏看電視的自由就由寶寶來把握。
反面：
做父母的不能隨意進去打擾和嘮叨：“怎麼又看電視了?”“看這麼久，把眼睛都看壞了!”……父母必須遵守這個約定，規則保護了寶寶。
正面：
同樣，7點到了以後寶寶並沒有離開電視機，父母就會擔憂，要問寶寶：
——“爲什麼約定的時間到了還要看呢?”
——“媽媽，還有一點就完了，讓我看完好嗎?”
這時不妨答應他的請求，讓寶寶看完這一點結尾，讓他對一個故事有完整的瞭解，當然，也讓寶寶看到一個通情達理的媽媽，下次寶寶也不會不講道理。
5~6歲：制定規則，親力親爲
5歲左右，寶寶對規則的理解越來越深入，一方面他們會遵守既定的規則;另一方面，他們也會通過協商，制定大家共同遵循的規則。
尤其是在遊戲中，每個人更加平等，他們會大膽地提出規則、修訂規則。
如果規則確定，他們能更好地遵守規則，對不遵守的人會非常嚴厲。
給父母的建議
規則制定：
讓寶寶參與制定規則，在實施時，他就有可能爲這事負起責任。如果是單方面制定規則，寶寶通常會覺得是被迫的，會更強烈地反抗。
要讓寶寶知道，媽媽不是強迫他去做某事，或者因爲媽媽在生氣而用這種方式懲罰他。
規則執行：
讓寶寶理解，這些規則是爲了他們自身和他人的健康、安全和幸福，或者爲了財產的安全，或者和諧的人際關係等。
要明確、詳細地說出問題所在，指出這個問題對他和別人所帶來的傷害的結果。比如，“生氣打人，會傷害到別人，也會失去朋友。”
在父母的監控下，讓寶寶充分地觀察、體驗、嘗試和思考，幫助他們理解規則和限制的意義。
而當寶寶對事物有了充分的瞭解後，就比較容易接受規則或限制，做出安全、周到、理智的選擇。這不是出於害怕父母的批評和懲罰，而是出於維護自己的安全和利益的天性。
反面教材：以愛“要挾”
對寶寶制定規則，目的是讓寶寶尊重別人，承擔責任，在這個過程中，成人不要以愛爲條件，不能用愛作爲讓寶寶妥協的手段。比如“你不……，我就不愛你了。”這類話語堅決不要說。既要堅持原則，又能讓寶寶感受到爸爸媽媽的愛，還不必感到內疚。
還是栗子寶寶：“媽媽我想吃巧克力!”BUT規則是：飯後吃巧克力。媽媽：“媽媽知道你很想吃巧克力，但是馬上要吃飯了，我們說好的，吃完飯纔可以吃巧克力噢!”也許你的話並不能讓寶寶停止哭泣和不滿，這時你要接納他憤怒和不滿的情緒，耐心地陪伴他，告訴他“媽媽知道你難過，媽媽會在這陪着你”，通過給他情感的支持等，來表現對寶寶的愛。
