朋友就對孩子發怒了：“像你這樣三天打魚，兩天曬網的，能學到什麼？我跟你講，不堅持，沒毅力，什麼都學不會！”聽到媽媽的話，孩子很生氣，眼淚一下子出來了，“哐當”一聲把早餐盤子給摔破了！
孩子今年才5歲而已，和媽媽的關係就已經緊張到這樣的程度了。5歲的小女孩，不應該是窩在媽媽懷裏撒嬌的快樂小姑娘嗎？
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我問朋友：“你是不是繃得太緊了呀？要不再試試和孩子溝通，看看到底是什麼原因。”
朋友無奈回答：“溝通過了，無效，什麼都不願意說。5歲其實不小了，現在的孩子早熟，什麼都懂了的，就是沒有毅力堅持而已。現在不管教好，真不知道以後該怎麼教了……”
如果嘗試跟着我朋友的思維走下去，我們很可能都會感到迷惘，接下來真不知道該怎麼教育孩子了。
但是，如果走出這個思維的漩渦，我們便能客觀看到，問題根本不在孩子身上，而是在大人自己的身上。孩子是父母的鏡子，當你看到鏡子裏的人有污點，這時候擦鏡子是沒有用的，你得反省自己！
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朋友的傾訴，讓我想到了這兩天以“洪荒之力”火起來的奧運“活寶”傅園慧，而我更感興趣的是她的父母是怎樣教育孩子的。
打開她父親的微博，從中可以看到一些點滴，其中兩條動態讓我印象很深刻——
某號發佈了一條微博“家長必備：如何毀掉自己的孩子”，傅園慧的父親轉發了，並補充到“幸好我不是。”
另一條微博“爲什麼美國孩子那麼自信？”，傅園慧的父親也轉發了，附上這樣一句，“有道理，幸虧我一直都是這麼做的。”
他做到了，所以我們纔會看到精神氣十足，活靈活現，不迎合，自信率真的傅園慧，不管在誰的面前，她都毫無保留地做自己。最重要的一點是，在這種家庭教育下長大的傅園慧，不僅很成功，而且很快樂。
“我遊得這麼快？我很滿意！”這句話在一個地地道道的中國女孩口裏說出，多少還是很令人驚訝的！因爲傳統的教育都不是這樣的啊！所以，國人被傅園慧圈粉，紛紛稱讚這纔是真正的“富養女”，很大一部分原因，是被她這種自信和快樂的力量感染了。
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回到我朋友的問題中來，其實很多人在教育孩子的時候，都會有自己的煩惱。但其中很多問題，是家長自己的那部分力量沒有成長，映射到了孩子的身上。或者說，是家長把自己未能解決的個人情結，交給了孩子，讓孩子來執行自己的使命。這就顯示了我們家長自己內心的不成熟、不完整、不強大。
我朋友之所以爲孩子不願意上課的事感到焦慮，一定程度上將孩子問題放大了：不願意上課就等於沒有毅力、任性、墮落，長大了以後不聽管教、叛逆，從此人生一片黑暗……
這個邏輯其實和《萬萬沒想到中》王大錘同學的邏輯不是一樣的嗎？——用不了多久我會升職加薪、當上總經理、出任CEO、迎娶白富美、走上人生巔峯！想想還有點小激動……
但是，人生從此一片黑暗，和從此走上人生巔峯，並不是按照我們想象的劇情來發展的，完全不是這麼簡單的，好嗎？
孩子不願意上課，說明孩子有自己的想法了，與其逼着孩子去上課，不如好好和孩子聊聊，看看孩子有什麼新的想法了，或者孩子遇到什麼困難了，這不是一件更有利於孩子成長的事嗎？
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家長在教育孩子的過程中，究竟應該扮演什麼樣的角色？這個問題，一個當心理諮詢師朋友給過我一個很好的答案：家長在教育孩子的過程中，負責給孩子安全的愛，並且教育好孩子的品行道德，在他遇到困難的時候給他鼓勵就可以了。
如果我們都想當孩子人生的引路人，這樣我們和孩子都會特別累，個個都喊苦，因爲我們在教育孩子的過程中，很可能擺錯自己的位置了。
孩子的成長，有自己的一股力量在推動。如果我們過度干預，無形中會阻斷孩子成長的力量。這樣的結果可能會有兩種：一是孩子按照我們的想法來成長，成爲了我們理想中的好孩子；另一種可能是，孩子沒有被父母接納的感覺，叛逆，處處和家長、甚至社會對着幹。這估計都不是我們願意看到的。
如果我們的內心豐滿、完整、成熟，不需要孩子來填滿自己內在的空缺，這樣便能給孩子一個安全、溫暖、寬鬆、抱持的環境。孩子依靠自己的力量，成爲強大、快樂的自己，這樣我們做家長不是更輕鬆嗎？
朵媽的話前段時間，很多人都在討論原生家庭對一個孩子的影響有多大，現在我們給予孩子的成長環境，就是孩子的原生家庭成長環境。如果我們繃得太緊，孩子可能會喘不過氣，我們也會深感焦慮、陷入迷茫。不如先讓自己強大起來，放手讓孩子成爲獨一無二的自己。讓孩子的內心深處，有滿滿的自信和愛，這纔是我們做家長的使命。
