小小孩最得意的事情是什麼？
我爸有錢？No!
我媽超正？ No either！
我有帶閃光燈的滑板車？Maybe…
哈哈，你怎麼都想不到，答案竟然是這個！
兩個小男孩在“攀比”：
“我爸在院子裏上班！”“我媽也在院子裏上班！”
“我家住5層，可高了！”“我爺爺家也住5層！”
“我都上1年級了！”“我開學也上1年級！”
正當兩人不相上下的時候，一個小男孩憋紅了臉，使出了絕招：“我…我…我媽被摩托車撞過！”“我……”另一個男孩無話可說，他的表情告訴我們他輸了嘿嘿。
DuangDuangDuang！真相浮出水面，對於孩子來說，受傷，纔是最得意，最值得炫耀的事情！
關於“受傷”，kelly不會告訴你如何消毒、如何找醫院，因爲對那些我根本也是一臉懵逼，但是因爲小七最近頻頻發起“受傷”的討論，引發了我關於孩子語言和思維關係的思考，思考結果還很有意思，以至於我激動地扔下沒啃完的包子就開始敲鍵盤，轉彎有點快，趕緊跟上啊……
午睡時的“受傷”：（請快速瀏覽，後有結論）
“不睡覺世界冠軍”正在牀上展現超能力。
“你別亂翻了，快把睡衣穿上，要不然吹空調會感冒發燒的！”
“媽媽，發燒了是不是很難受啊？”
“當然難受了。就像爸爸前幾天那樣。”
“爸爸哪麼難受啊？”
“要吃藥，還不能吃飯只能喝粥。”
“我什麼時候發燒啊？”
“你想發燒嗎？發燒了不能下地和小朋友玩耍，只能躺在牀上休息。”
“可不可以上幼兒園呢？”
“當然不行！校醫不會讓發燒的小朋友上幼兒園的？”
“那受傷了能不能上幼兒園？”（她一直以爲生病=受傷，）
“要看怎麼受傷了，受小傷就可以，受大傷就不行。”（明明知道這個階段的小朋友是二分論，要的是行還是不行，結果我給出了這麼個答案，又讓她滿腦袋跑火車不睡覺……真想給自己一嘴巴）
“爲什麼受大傷不可以受小傷可以啊？”
……（省略100字）
“醫生什麼時候說可不可以上幼兒園？”
……（省略100字）
玻璃渣“受傷篇”：（請再次快速瀏覽，結論不遠了）
“不許光腳丫在操場上跑，你看，這裏有玻璃渣！”
“爲什麼有玻璃渣就不可以光腳丫在操場上跑？”看不出來小妞是真不懂還是裝不懂。
“因爲玻璃渣會把腳扎出血的。”
“扎出血了會怎麼辦？”
“就要抹碘伏、可能還要上醫院。”
“會很疼嗎？”
“當然會疼了，而且受傷了就不能和小朋友玩，還不能上幼兒園！”（我是有多陰險，用這個來嚇唬她）
“你穿上鞋就不會受傷了。”
“穿上鞋在玻璃扎傷走，鞋子會不會扎出血？”（看來小妞的重點不在於被危險嚇到，而是研究怎麼就會受傷）
“鞋子不會出血，但是可能會扎出洞。”
“那鞋子會不會疼？”
……（省略100字）
“媽媽，你如果光腳丫在地上踩會不會也扎出血？”（果真是要全面研究這個問題，你以爲你媽腳丫是不鏽鋼的啊）
“媽媽腳丫當然也會出血啊！所以我從不光腳丫在操場上走。我纔不想被扎出血。”（看看，我滿腦子都是恐嚇威脅，而小妞只是想全面地研究“受傷”。）
敲得我手都酸了，大家也看到了，3歲1個月的小七同學地進入了“十萬個怎麼”和“爲什麼”時期。意味着我也進入了咽炎的復發期。
七爸面對小七的“爲什麼”，都是一臉嫌棄地說“就是這樣，哪有那麼多爲什麼！”很多家長，你也是這樣吧！
我知道這個時候是孩子語言和思維發展的高峯期，應該配合孩子多說話，可有時候實在太累，於是我翻開書，看看有沒有什麼理論可以支撐我偷個懶，不看不知道，看完發現：得，這懶，還是別偷了。
語言與思維密切相關：思維要經歷以下三個過程“分析與綜合→比較→抽象、概括和具體化”，語言是思維實現的重要途徑，3歲孩子的“十萬個怎麼”、“爲什麼”階段開始思考大量問題，如果這時候給他們反饋，他們的思維就得到了促進。
比如小七就從“生病和受傷的關係”、“自己光腳丫被扎出血”、“鞋子被扎出血”、“媽媽光腳丫會不會扎出血”這些不同的角度來研究受傷這件事，並且通過對比“生病和受傷不同的表現和結果”來區分相似的概念，最終在生活中體現出她的結論：
“閨蜜”霄霄也光腳丫在院子裏玩，霄霄奶奶提醒霄霄地上有玻璃渣。小七在一旁馬上開始補充：
“不穿鞋會扎出血的，扎出血了就會疼，這就受傷了。受傷要貼創可貼（繪本里看到的），還要吃藥，去醫院看醫生，還不能吃飯只能喝熱粥（來源於爸爸發燒的經歷），就不能和小夥伴玩，不能上幼兒園（來源於我的“威脅”），而且玻璃渣子也會把鞋子扎出洞……霄霄你不能往有玻璃渣子的地方走（結論）！”
如果“受傷”算是個課題，小七同學就是在反覆的“什麼”、“爲什麼”當中獲得了大量的素材，經過自己加工得出了這樣一個結論，其中糅合了“受傷的原因”、“受傷之後的各種表現”、“受傷後的處理方式”、“如何預防受傷”這樣全面的內容，如果她會寫字，那麼這將是極好的一篇論文。
如果一個孩子能在思維的深度和廣度上不斷髮展，那麼他是不是更容易“語出驚人”、“具有感染力和領導力”、“表達精煉而準確”……爲了這些，3歲左右的“十萬個怎麼”和“爲什麼”時期，家長我們還會偷懶嗎？
