現在的孩子心理耐受力太差了，本來是雞毛蒜皮的事兒卻會給他們帶來毀天滅地的挫折感。
說一個小故事，我曾經的一個學生，聰明伶俐，學習好，任課教師都很喜歡她。有次上課，發現她總是把手伸到桌屜裏，眼睛還要偷偷瞄幾眼，眼神示意幾次無效，讓她把東西放到講臺上，結果那孩子回到位置上竟然哭起來。更讓人苦笑不得的是晚上她媽媽還打來電話，一番解釋後才罷休。我不禁擔憂這個孩子的未來會是什麼樣子。
美國兒童心理學家認爲“童年十分幸福的人，成年後往往會很不幸”。這明顯和咱們國家的觀念相悖，我們辛苦努力的賺錢，儘可能滿足孩子所有的要求，讓他擁有幸福快樂的生活環境。我們崇尚賞識教育，害怕給孩子的童年留下陰影和傷疤，讓他健康無壓力的長大。但是當孩子從這個人爲的真空環境中走出來時，社會中的寒風利劍，人情世故和無處不在的激烈競爭會給他們一次次的打擊。相當多的人會忍受不了現實的不堪而一蹶不振，焦慮抑鬱。所以爲了孩子不要成爲一碰就碎的玻璃心，挫折教育還是有必要的。
1.正確地認識挫折
孩子因爲受自身發育和生活經驗的限制，常常無法完成任務，比如走路摔倒，積木搭的亂七八糟，喜歡的玩具壞掉了……大人不要趕緊過去幫孩子，應該讓孩子意識到困難是普遍存在的，教給孩子解決問題的方法。這樣，孩子纔會不害怕遇到挫折，具有應對挫折的能力。
2.利用偶像的力量
小孩子的價值觀沒有形成之前很容易受到父母以及明星的影響。父母可謂是孩子一生的偶像，言行舉止都會潛移默化地教育孩子，所以父母自己面對不幸時要有正確的態度。此外，也可以利用影視明星比如美國隊長、蝙蝠俠、喜洋洋，增強孩子的心理素質和抗挫力。
3.在挫折中鼓勵孩子
當孩子遇到困難時，大人要適時地鼓勵孩子，對孩子說“再想想，你可以的”“加把勁，你能行，媽媽相信你會做到的”。因爲孩子對自己的判斷和認識來自於父母對他的評價，所以鼓勵會讓他從心理上認同自己。此外，父母不要給孩子過高的期望值，這樣孩子會更加害怕挫折和失敗。賞識教育和挫折教育並行才能使孩子心理健康發展。
