活動目標：
1、讓幼兒在嘗試活動中，初步學會統計的方法並記錄統計結果。
2、製作統計表，感受統計表給生活帶來的幫助。
3、體驗同伴合作完成任務的樂趣。
活動重點：統計物品並記錄結果
活動難點：學習製作統計表
四、活動準備：表演區物品，益智區物品，操作區物品，音樂(小雞出殼,童心氣球)
活動過程：
一、導入課題放音樂小雞出殼我們一起動起來。
1、分組區角（益智區，表演區，操作區）活動，初步感知統計的概念。
2、小朋友看，我們的區域物品，擺放怎麼樣？（太亂，不整齊），那我們應該怎麼辦？（分類整理，相同物品放一起）請一位幼兒整理。
想知道有幾個毛絨玩具嗎？（記錄在紙上）
小結：我們把物品分類整理，記錄在紙上，這種方法叫統計。
二、第一次操作幼兒按老師要求統計並記錄。
1、老師提要求：
第一組：按顏色統計卡袋並記錄。
第二組：按圖形統計卡袋並記錄。
第三組：按顏色統計棋子。每組請一位幼兒展示記錄結果。
教師總結：把這些記錄的結果填在表格裏，就更直觀，更清楚就是統計表、
①統計表的形狀可以是多種多樣，蘋果形，圓形，長方形，正方形，三角形。
②最上面是統計表的總名稱：圖形統計表
③看，一共有幾種圖形？應該畫幾列？圖形和數量在同一行嗎？（不是）我們用線隔開。
圖形在第一行，數量在第二行。
2、分組評價並糾錯。
3、請4位幼兒填寫圖形統計表的數量。
教師提問：你從這張圖形統計表中知道了什麼？還能知道什麼？
教師出示第二張棋子統計表：提問：兩張統計表有什麼不同？（名稱，數量，物品不同）
圖形統計表有2列，4行：是橫式：圖形在上，數量在下。
棋子統計表有4列，2行：是豎式，棋子在左，數量在右。
三、幼兒合作製作統計表、
1、第一組統計益智區物品，第二組統計表演區物品，第三組統計多功能廳物品、
2、評價糾錯：請幼兒講述各組的統計表，統計表的名稱是？有哪些物品？每種物品有多少？
教師提問：統計表對我們生活有什麼幫助呢？
它可以幫助我們把生活中複雜的東西簡單化使人一目瞭然。
活動延伸：
今天回家後獨立製作一張家裏或小區的物品統計表，明天帶來。
教案二：統計幼兒到幼兒園的方式活動目標：
1、對統計活動感興趣，並嘗試用統計的方法解決生活中的問題。
2、知道多走路、多騎車，少開車，提倡低碳生活保護環境。
活動準備：
1、具備一定的點數能力，已有初步的統計經驗。
2、每人一張統計紙、鉛筆、老師統計的大紙、記號筆等。
活動過程
一、直接導入話題。
1、今天你是怎麼上幼兒園的？
2、教師出示統計表，根據找朋友的回答分別記錄在紙上。
二、數一數
1、小朋友上幼兒園有幾種方式？（走路、電瓶車、汽車、三輪車四種）
2、每一種方式有幾個人？（幼兒手指點數）
三、學習統計的方法
1、討論：有什麼更簡便的方法可以知道有多少人是走路上幼兒園的？有多少坐車來幼兒園的？
2、教師出示記錄表，介紹記錄的方法。
四、幼兒學習用統計的方法記錄
1、幼兒邊看着教師的記錄紙，邊數邊用統計的方法記錄。
2、教師巡迴指導幼兒的操作。
五、討論
師：哪幾種上幼兒園的方法最環保、最低碳？
教師小結：我們以後要多走路多騎車，少開車，減少環境污染。
教案三：《統計遊戲》
活動目標：
1、大膽嘗試通過用不同的方式來統計物品的種類和數量。
2、發現柱狀統計圖的特點，會用柱狀圖來進行統計。
3、知道運用統計來解決實際生活中的問題。
活動準備：
1、四個大整理箱、四個貨架及物品。
2、教師統計圖、幼兒記錄紙（4份）、彩筆、柱狀統計表（4份）
活動過程：
一、開始部分：情景導入
師：今天我們班也要開一個超市，送貨員叔叔也送給我們送來了四大箱貨，剛剛送貨員走的時候忘記把這些商品的清單給我了，那每樣貨物都訂了多少呢？馬老師要請你們幫個忙，幫我統計一下這些貨物的數量。首先我們要把這些貨物分類擺在貨架上，接下來請你們幾個人一組合作來統計每個貨架上都有哪些商品？它們的數量是多少？
二、基本部分：整理、統計貨品
1、幼兒擺放貨物：
師：放好了嗎？看看這個貨架屬於哪一類？這裏就是**區。
2、幼兒第一次統計：
師：接下來該統計了，你們可以先商量一下誰來記錄、誰來數數量、誰負責覈對，準備好了就可以開始了。
3、分享統計結果：
師：統計完了嗎？每個組派一名小朋友來介紹一下他們統計的結果。
師：你是怎麼統計的？
師：剛纔我們一起分享了你們的統計結果，馬老師也做了一張統計圖。
3、教師出示條形統計圖
師：和你們的統計圖一樣嗎？哪裏不一樣？
師：這張圖上都記錄了哪種商品？它們有多少？你是怎麼知道的？誰的數量最多？誰最少？爲什麼？
小結：這種統計方法能讓我們一眼就看出貨架上商品的種類和數量，還能很快知道哪種商品最多、哪種最少。是不是很方便？
4、幼兒第二次統計
師：你們想不想也嘗試用這種方法來代替你剛纔的統計圖？
5、幼兒第二次統計
6、討論：補貨
師：現在我們能很快看出那種貨物多、那種貨物少，我發現我定的小汽車有點少了，我想把它補齊成15個，我還需要進多少個小汽車？你是怎麼知道的？現在我想把它們都補齊成15個，你們能幫我算算還需要補多少個？請你們在這張統計單上寫上我要補的商品的數量？
7、幼兒第三次統計：
三、結束環節。
師：好了，讓我們一起把這張補貨單交給送貨員叔叔，我們的超市就要開業了，讓我們一起出發吧！
