1、知道哪些垃圾是可利用的、不可利用的以及有害的物質。
2、懂得垃圾分類的意義，培養幼兒的環保意識。
3、鞏固使用鼠標(單、雙擊、拖放、指向)的能力。
活動準備：教學課件，幼兒用電腦，垃圾桶三個，實物垃圾若干，利用可回收垃圾做成的新產品。
謝老師剛剛收到了一封信，我們一起來看一下是誰寫來的。（謝老師你好！我知道你是濱江幼兒園的老師，你所在的幼兒園和社區的環境都很漂亮，我爲你有一個這麼幹淨、衛生和美麗的環境而感到高興。可是我心裏卻很難過，您知道我爲什麼會難過嗎？寄上4張照片給你們，看了就會明白我爲什麼難受了。祝您開心，地球媽媽！）這信是地球媽媽寫來的，我們馬上來看看照片，看看它爲什麼難過好嗎？
（播放照片）
原來是這樣呀！有些人不愛護環境，隨意的丟棄垃圾，你們看看這有多髒呀！地球媽媽看到自己的身上全是垃圾，它當然會傷心難過了。
其實，地球媽媽悄悄的告訴了老師一個很好的辦法，請小朋友們仔細的看大屏幕，聽聽是什麼好辦法。
（播放課件，片段一）
問題一：回收垃圾是什麼意思呢？
小 結：每一天都會有各種各樣的垃圾被丟掉，聰明的人們想到其實有一些垃圾是可以把它收回來，再進行加工做成新產品再一次使用，這樣的一個過程叫做“垃圾回收”。
問題二：什麼樣的垃圾是可以回收的呢？
（播放課件，片段二）
鼠標單擊某種垃圾，電腦詳細解釋出該垃圾的性質，以提問的方式讓幼兒知道，綠、黃、紅三個垃圾桶分別是裝可回收垃圾、不可回收垃圾和有毒有害垃圾的。並用拖放的方式放入桶內，操作繼續。
實物操作：出示實物垃圾和回收垃圾，請幼兒分類。（請三名幼兒逐個對三種垃圾進行分類，丟入相應的桶內）
問題三：到底這些可利用的垃圾能再做成什麼呢？小朋友們想不想知道呀！
（出示二次利用的新產品實物和播放課件，片段三）
通過課件知道，分類出來可以再利用的垃圾可以再生產出哪些有用的新產品，知道它的價值，懂得了垃圾分類的意義。
小 結：原來有些是垃圾是這可做出這麼多新的好的東西的呀！那下次小朋友再丟垃圾的時候動動腦筋，用我們今天學到的新本領去給垃圾分分類再丟掉好嗎？
幼兒上機操作活動：
（一）、示範講解：你們真是太棒了，幫助了地球媽媽解決了一個大難題，她的病也好了，心情也好了！今天老師也給你們準備了一個好玩的遊戲，我要讓小朋友在電腦上，動動你們的小手，運用起今天學的本領來把垃圾分類。雙擊《垃圾分類》，單擊《小遊戲》圖標，按提示用鼠標拖放的功能，把垃圾放處相應的垃圾桶內。
（二）、幼兒上機操作，教師巡迴指導。
