1、知道一些材料的吸水性。
2、瞭解水與人的關係。
3、培養動手能力。
活動準備:1、4小盆水,4大空盆,吸管、湯勺、布條、毛巾、塑料袋、杯子、海綿、棉花、漏斗、筐子,記錄表、記號筆。
活動過程:一、導入謎語引起幼兒興趣
1、猜謎語:用手抓不起,用刀劈不開,洗臉刷牙洗衣做飯,都要用到它。
2、生活中見過哪些水?
(1)你在哪裏看過水?是什麼水?
(2)你喜歡水嗎?爲什麼?
二、實驗“幫水寶寶搬新家”
1、出示小盆水:水寶寶住的地方太擠,他們要搬到大房間裏。
出示大的空盆:怎樣幫水寶寶搬家?
2、猜測與記錄。
一起來看一看、猜一猜,哪些東西能幫水寶寶搬家,哪些東西不能。
提供材料,幼兒猜測哪些物體能運水、哪些物體不能運水,可以用“√”表示能運水,用“×”表示不能運水。
3、自由選擇運水工具,驗證結果。
(1)每樣東西都要試。
(2)把能運水的與不能運水的東西分開放在筐子裏。
(3)不要弄溼衣服。
4、幼兒操作,教師觀察。
三、說說自己的發現
1、相互交流,說說自己用什麼辦法幫水寶寶搬家?
將操作的結果用“√”表示能運水,用“×”表示不能運水、記錄在驗證欄中。
重點示範孩子們不能確定的東西。
2、哪些材料會吸水?
3、用什麼物品運水快?什麼物品運水多?
四、根據記錄表,討論不同物體的運水方法,再次操作
1、請幼兒把實驗結果記錄下來。
2、操作中感知哪些材料具有吸水性,哪些材料的吸水性強,哪些材料的運水速度快。
3、你是怎樣幫水搬家的?發現了什麼?你認爲哪種搬家的方法好?爲什麼?
延伸活動:
回家試一試,看看哪些東西它不僅能運水,而且還能搬得多,搬得快。