1、有事可幹
有的家長只顧和他人聊天兒，孩子受到冷落，覺得無聊就把注意力集中到大人間的談話上，有機會就插嘴。如果是這種情況，大人要先安排好孩子的活動，可以拿書讓孩子看，拿玩具讓孩子玩，讓孩子有事可幹。
2、有求能應
有的孩子需要家長幫忙，可家長忙着聊天兒，忽視了孩子的需求，或暫時忘了事先答應孩子的事。求助沒得到迴應，孩子往往會變得不耐煩，插話來引起家長的關注。家長在與人聊天兒時不要過於“投入”，可以暫停一下，先回應孩子的求助，這樣就會減少他的插話。
3、有話能說
有的孩子性格外向，好奇心強，當聽到家長與人聊天兒時談到自己感興趣的話題，會情不自禁地插嘴。這時，家長不應該粗暴地訓斥，如果情況允許，可以讓孩子說一說，讓孩子的表現欲得到滿足，如果大人間討論的話題適合孩子參與，不妨也讓孩子參與到討論中來。
4、有樣可仿
有的孩子愛插嘴是模仿父母的結果。有的父母喜歡在別人談話時插嘴，因此父母要做好表率，不要隨意打斷別人的話，與孩子說話時也不要打斷孩子的話。如果不小心打斷別人說話時，家長要向對方真誠道歉，給孩子樹立榜樣。
5、有規可守
家長要告訴孩子，打斷別人說話是不禮貌的行爲。如果確實有話要說可以等別人說完再說，告訴孩子這是一條需要遵守的規矩。家長可以做個情景模仿，在孩子聊天兒很開心時突然打斷他，他肯定不高興，趁機告訴他隨意打斷別人說話既不禮貌，也讓對方不開心，並和他講清道理和正確的做法。
1、重視和尊重孩子的意見
無論孩子的意見是否有道理，家長都要予以重視和尊重，如果孩子的想法都是錯誤的，也不要嘲笑、訓斥他，而是明確的告訴他錯在哪裏。這樣有利於培養孩子誠實、坦率、開朗的性格，同時也有利於滿足孩子的求知慾，豐富其生活經驗，擴大孩子的知識面，還可以鍛鍊孩子的思維能力及處理事務的能力。
2、教孩子一些說話的技巧
孩子由於年齡小缺少生活經驗和辨別是非的能力，往往顯得單純幼稚，所以他們有時會不分場合、時間、地點，想起什麼就說什麼。這時，與其指責孩子，還不如教給孩子一些說話技巧。如告訴孩子，要想加入別人的談話，首先要聽清楚談話的內容，然後儘量準確完整的說清自己的想法。插話時不能大聲喧譁，咄咄逼人。如果孩子插話很不是時候，家長不妨和孩子商量一下，如：等媽媽和阿姨講完了你再說行嗎?讓孩子明白只有在別人說話停頓或告一段落時纔可以插話。
3、家長也應注意自己的言行
有些家長常常毫不顧忌地隨便打斷孩子的話，和孩子說不到一塊兒時，甚至粗暴地讓孩子閉嘴。有些夫妻在交談時不能互相尊重，耐心地傾聽對方的談話，而是各說各的理，甚至大聲爭吵，這些行爲都是在教給孩子錯誤的談話和交往方式。
4、鼓勵孩子表達自己的意見和願望
學會適時、適度地表達自己想法的技巧是人際交往中必不可少的一課。因此，一個開朗的家長，不論是向孩子面授什麼，還是大人之間商量什麼事情，都應該讓孩子有插嘴的機會，鼓勵孩子大膽的說出自己的想法，從而他們將學會表達自己，說服對方，取得共識。結語：我國自古以來就有個慣例：大人說話小孩聽，認爲小孩子插嘴是不禮貌的。
1、“因事制宜”
即針對不同的情況，採取相應適當的方式和方法加以引導。當孩子對大人談話內容提出疑問，或遇到困難求助時，千萬不要因一時惱火而當別人的面訓斥孩子，否則就傷害了孩子的“好奇心”和“自尊心”。家長可以跟孩子講明，談話結束後再解答，還可以再誇獎他一句：“你真愛動腦筋!”這 樣孩子是會諒解的。但事後一定要實行諾言，並教育孩子在別人談話時不要隨便地打斷，告訴他這樣做是不禮貌的。
2、“相機誘導”
即家長要利用一切可以用來對孩子進行教育的機會，對孩子加以啓發和誘導，特別要注意運用發生在孩子身邊的事情來教育孩子，使孩子受到啓迪和提高。例如，爸爸媽媽帶孩子上街玩，看到了別的孩子在其父母和別人講話時插在中間吵個不休而受到批評，就可以問自己的孩子：“剛纔那個孩子做得對不對?爲什麼?你喜歡他嗎?”讓孩子從中受到教育。
3、“言傳身教”
即做家長的要注意自己的言行，特別是“行”，這給孩子的影響是很重要的。孩子的模仿性較強，且又缺乏一定的辨別能力，因此父母應樹立起一個禮貌地與人交往的榜樣。
