記憶是人類生活的根本前提，好的記憶有助於寶寶的未來發展。但是每個人的記憶力不同，有高有低，記憶力有天生的，也有後天訓練的，後天訓練得當也可使寶寶擁有很好的記憶力。
培養寶寶記憶力的幾種方法
寶寶的記憶力並不完全是天生的,通過的後天訓練可以提高的寶寶的記憶力。寶寶在玩遊戲等活動中就可以輕鬆培養記憶力。專家建議：父母不妨通過一些特殊的訓練方法，使寶寶的記憶力得到迅速增強,以此激發寶寶的學習興趣。父母採用形象生動、顏色鮮豔分明的東西作爲記憶材料，讓寶寶在不知不覺中記住許多東西。
記憶是人類生活的根本前提，好的記憶有助於寶寶的未來發展。但記憶力有高低之分，同樣對樣的知識，有的人記得快，有的人記得慢;有的人記得長久，有的人忘得快;有的人記憶準確無誤，有的人丟三落四。這些良好的記憶品質不是先天的，而是後天家庭教育的結果。
培養寶寶的記憶力
首先要了解幼兒記憶的特點：幼兒無意識記佔優勢，對一些直觀形象的、感興趣的，特別是那些能激起情感體驗的事物，往往識記得快記得牢;同時，幼兒機械識記較爲突出，常常通過簡單重複的方式來記憶，例如對古詩。根據幼兒記憶的特點，培養寶寶記憶力可以採用以下方法。
1.學數學，用遊戲的方法讓數字活起來，形象化。如教寶寶認識數字，可以編成兒歌：1像鉛筆細又長，2像鴨子浮水上，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風飄，5像秤鉤稱東西，6像豆芽咧嘴笑，7像鐮刀割青草，8像麻花擰一遭，9像勺子能吃飯，0像雞蛋做蛋糕。
2.教會寶寶理解記憶。專家們曾做過一個實驗：教一首歌《彎彎》：“什麼彎彎在天邊?什麼彎彎在河沿?什麼彎彎頭上過?什麼彎彎在水面?”“月亮彎彎在天邊，柳樹彎彎在河沿，梳子彎彎頭上過，船兒彎彎在水面。”中一班的寶寶不加任何解釋只反覆誦讀，靠機械記憶，16分鐘，只有50%的寶寶能成誦。
3.以實物的記憶爲主。如讓寶寶觀察商店裏的櫥窗，然後揹着說出櫥窗裏陳列的商品;觀察蔬菜架上的蔬菜，揹着說出架上蔬菜的名字;在桌子上擺放幾種幼兒熟悉的物品，蓋上布後，讓幼兒說出桌上放的是哪些東西……寶寶親自看到的東西，又是熟悉的，就會記得快、記得牢。
4.觀察記憶。例如，圖片上有十多種動物，讓寶寶揹着說出來，可能寶寶說得不全，他會把最感興趣的記住了：老虎、獅子、猴子等，但很不全面，這時，可教給寶寶記憶的方法：你再看看，圖片上野獸類有幾種?家禽類、家畜類有幾種?這時寶寶記憶的個數變成了三大類了，記憶得又快又準確。
5.講故事。經常給寶寶講個小故事，讓寶寶聽完後複述故事。這樣要求，既促使寶寶注意力集中，又極大地提高記憶的效果。
老師可以藉助已有知識，寶寶們自己就把月亮與天邊、柳樹與河沿、梳子與頭髮、船兒與水面聯繫在一起。理解歌詞的內容，記憶就快得多了。老師用意義識記的方法，12分鐘，86%幼兒都能成誦，大大提高了記憶效果。
寶寶的機械記憶雖然比較突出，但家長應重視意義識記的培養，不能只靠死記硬背，如果養成死記硬背的不良記憶方法，寶寶入小學，特別是到四、五年級後，記憶的方法不僅影響記憶力的發展，還會影響學習效果。因此，培養寶寶的記憶力，一定要注意培養良好的記憶品質，才能促進智力的發展。
每一天的睡覺前是記憶力最好的時間，父母可以在這時講故事，寶寶的學習效果會更好。父母可以和寶寶玩猜謎，讓寶寶猜答案，或經過父母稍稍提示就知道謎底。此外，父母採用形象生動、顏色鮮豔分明的東西作爲記憶材料，用這些寶寶感興趣的形式，讓他在不知不覺中記住許多東西。
