13歲的女孩，最近行爲異常。放學常常繞遠道走，回家時間明顯晚了。進門後的表情顯得興奮、快樂，但是躲閃家人的提問，迅速躲到自己的房中，如果你的孩子早戀了，家長如何面對孩子的“早戀”？
13歲的女孩，最近行爲異常。放學常常繞遠道走，回家時間明顯晚了。進門後的表情顯得興奮、快樂，但是躲閃家人的提問，迅速躲到自己的房中，如果你的早戀了，家長如何面對孩子的“早戀”？
家長已經發現她的變化是因爲開始對異性感興趣了，繞遠路回家是因爲這條路可以同一些男生一起走。
面對這個問題，幾位家長各自有不同的意見：
媽媽想直接跟女兒挑明，在我們家要是早戀就打死。
爸爸認爲最好不要挑明，但是加強對女兒行動的看管。
顯而易見，媽媽的辦法最具權威性，有明確的規則。但是，也最容易造成和女兒的衝突。
這樣做更深遠、更糟糕的影響是，女兒也許並不是在早戀，甚至本不知道何爲早戀，只是由於身體的成熟，她自然地開始對異性感興趣，並喜歡與異性交往。
在這樣斷然地否定和威脅下，也許反而會激起女兒的好奇，她不但不會聽從家長的指令，反而可能更想去滿足自己的好奇心，同時做得更隱蔽。
但是在享受違反家長命令的快樂的同時，她又會恐懼、擔憂和自責，因爲家長暗示這是不好的、不對的、骯髒的、恥辱的。
爸爸的做法雖然表面上看起來更包容、更含蓄，但是13歲的女兒不可能沒有覺察到家長的行動變化和其後的意圖與評判。
所以爸爸的做法將得到與媽媽的做法差不多的結果，只是對女兒的影響會更深刻。
因爲家長並沒有挑明，關於罪惡、羞恥等評判是暗示給女兒的，女兒更會把這種暗示當成是指自己的。
如果是來自別人的責備、反駁，反抗起來是反對別人，但若責備來自自己，那麼顛覆的是自信、自尊、自我價值。
這樣長大的孩子，會在性的問題上走偏，會造成人格上的缺陷。
對於這種情況，我無法給出具體的建議，因爲每個家庭的要求和標準不一樣、孩子的表現不一樣、所處的大環境不一樣，所以沒有一個放之四海而皆準的解決辦法，必須根據具體情況具體分析。
但是，可能孩子是尋找認可和接納；也可能是找到了願意傾聽她的話而不說她傻，反而鼓勵她的朋友；可能是好奇，可能已經演變成與父母對抗的遊戲；可能是演習書中和電影上看來的故事，也可能是受他人影響，爲了面子不得不做的……可能性太多了，就看做家長的能否退後一步。
先不要猜測並從猜測認定爲事實，謙虛一點，先調查清楚細節以及孩子的需要。
即便是早戀又如何？這也不是羞恥、可怕、骯髒的事，是很自然的事，這就是生活的一部分。
性教育可以依賴學校，也可以自己進行，但是生活教育只能由家長來完成。家長自己有着什麼樣的生活和什麼樣的人生觀，就會給出什麼樣的引導。
所以，最重要的不是如何去教育孩子，而是如何修煉自身。
