很多媽媽爲了能帶好孩子，什麼事都親力親爲，精緻養育寶寶，覺得只有這樣才能不愧爲父母，可實際上選擇放手奔跑粗養式教育，更有利於孩子的獨立。
有的媽媽爲了孩子更獨立自主選擇放手奔跑粗養式教育，有的媽媽不想孩子在任何環節出現不可追悔的閃失而選擇小心呵護式精養。但事實上媽媽的行爲卻與之不符，因爲你對此還有着這些誤區!
誤區一：放手奔跑等於不背責任的懶媽媽很多媽媽在喂寶寶吃飯這件事上，都認爲孩子如果不吃飯，就餓着便不再理會，覺着餓兩頓就老實了。但孩子可能轉身去找各種零食來代替，這時可要查清楚角落的零食是否收好，爺爺奶奶是否統一好戰線?不然簡單的餓上幾頓可不奏效呢!
再者，如果一直放任孩子自己搞定吃飯問題，很可能就錯過了培養孩子餐桌禮儀的最佳時期，諸如使用筷子的正確姿勢、開動夾菜的先後次序、用餐儀式等等，孩子可能都會錯過學習機會。
因此，媽媽一味地偷懶可不等於放手奔跑，只能說是不上心和缺乏負責任了。
誤區二：小心呵護關愛等於溺愛慣壞也許我們看到太多因爲溺愛而寵壞的孩子，對細心呵護一詞產生了偏見，認爲給孩子多一些關愛呵護就會慣壞孩子，其實不然。
例如，我們都知道三歲以下的孩子都儘量避免和媽媽分離，因爲這是建立孩子安全感的重要階段，三歲以內的孩子並不能理解媽媽分離之後還會回來的道理，會誤以爲被拋棄。以至於哪怕只是一天的短暫分離，我們都要和孩子好好告別。
這樣小心的呵護，並不會寵壞慣壞孩子，而是對孩子發展健康心理應有的投入。
誤區三：粗養精養一站到底，不變通不調適其實在教育這條路，都沒有能一走到底的方法，通常都要結合不同階段來調試。
孩子每個年齡都有不同的敏感期，例如2-4歲的孩子會出現秩序的敏感期，在這個時期教孩子穿衣服時，不要因爲孩子穿不好就自己上手代替，也不要任由孩子胡亂穿上身。你需要做的是，把衣服一件一件按次序放好，耐心等待孩子自己穿上身!這樣的孩子不僅學會獨立穿衣，也不會毛毛躁躁毫無秩序，做到放手也不失用心!
看完這些，是不是有新收穫呢!放手奔跑和小心呵護在孩子的一生的成長中都需要靈活切換，一味地尋求放手解脫或焦慮地呵護都不可取，教育終歸需要媽媽的用心和責任。
