多動症的表現
在臨牀上對多動症診斷的標準是：注意力缺陷，不合時宜的多動，情緒衝動，有時還伴有偷竊等品行問題。有學者經過多年的探索實踐，把有多動症患兒在學習上的表現形象地描述爲三部曲：上課多動分心——回家作業要父母陪做、陪讀、陪寫——測驗、考試開紅燈。
多動症的矯治
專家認爲：矯治多動症這類頑固疾病是一個系統工程，而不是僅靠幾粒藥片、簡單粗暴的訓斥甚至體罰就能奏效的。現代人的性格正如一個硬幣的兩面：一面是充分張揚的人性，另一面是尊重他人、恪守社會規則的自制力。因此，父母在充分舒展孩子天性的同時，不要忘了培養他的自制力，否則孩子就像沒有剎車的車輛，後果是嚴重的。
專家說：“凡是有心管教孩子的父母，便應在兒童極小的時候，早早加以管教。”因此，父母要培養孩子具有自制的良好個性，必須從小給孩子建立什麼是可做的，什麼是不可做的“紅綠燈系統”，設立明確、嚴格的底線，而這條界限不能隨便被打破。
而孩子多動，是精力旺盛、身心健康的表現。多動也是孩子探索自然和社會的一種表現。如看到新奇的事物喜歡去摸一摸、動一動、還會提出各種各樣的問題。有一些原先沒有進過幼兒園的小孩，一旦進入小學後往往不適應學校的各項制度，上課時小動作多了些，這些都是正常現象，而不能認爲是多動症。
多動的原因和表現也是多方面的：
1、孩子到了四五歲，父母還讓他穿開襠褲，從而引起了下體的一些疾病，導致坐下來以後老覺得癢癢，因此動個不停。
2、噪音很大，或有其他干擾，從而分散孩子的注意力，使他們難以靜心。
3、過多的刺激和情感上的不滿會導致孩子多動。
4、有時孩子的活動量太大，時間太長或者孩子對活動不感興趣。
孩子的多動可從以下五個方面來糾正：
1、父母要幫孩子勤洗勤換衣褲，在1歲後即給孩子穿滿襠褲。
2、創設安靜的生活、學習環境。
3、不要讓孩子長時間地玩遊戲機，看電視時讓孩子保持一定距離並嚴格控制時間。
4、坐不住的孩子有時若能安心遊戲和作業，能與同伴合作完成某件事時，應及時給予表揚或物質獎勵；反之，如果他亂跑、大喊、惡作劇時則應給予批評或取消某種權利。
5、利用孩子愛玩的特點，讓他多參加一些有趣而又需要耐心和毅力的活動，如搭積木、拼圖遊戲等，提高活動的積極性，激發他們的興趣，延長他們活動的時間。
