加得納的理論所說，幼兒的智能是隨時存在的，語言智能、音樂智能、人際關係智能等等，它們都是在生活的潛移默化之下被激發的。從寶寶出生開始就對他進行教育，就有助於發展人體的這些多元化智能，但這並不是像大家想的那樣，剛出生就教寶寶讀書、寫字、說話等，而是在生活中，對寶寶的性格發展、行爲養成進行教育。
因此，從寶寶出生開始，就可以對寶寶進行早教，讓寶寶養成一個良好的生活習慣，乖寶寶就是這樣誕生的！
3個月之前
寶寶剛剛來到這個未知的世界，他們對外界的感知很少很少，人類的天性使得寶寶餓了就吃，渴了就喝，困了就睡。寶媽寶爸們也細心謹慎的照顧寶寶的日常，比較辛苦，這個時候，就應該滿足寶寶的一切需求，給予他充足的安全感，讓寶寶在心理上長期保持一種放鬆的狀態，這種狀態對日後寶寶的心理緩解能力有一定幫助。
4個月之後
到了第4個月，不出意外的話，寶寶就會養成自己的一套生活習慣，並在日常飲食睡眠等方面與家長建立一定的默契，這個時候寶寶就很想別人給他想要的東西，如果得不到，寶寶就會大哭大鬧。所以，寶媽們都會說從這以後，寶寶就越來越難哄了，這時，寶媽就要對寶寶的需求有所節制，這是一個循序漸進的過程，不能一刀切，有了節制，寶寶就會有一定的認知：並不是想要的就一定有！
1歲之後
此時的寶寶很依賴大人，就出現了分離性的焦慮情緒，在寶寶大哭，纏着要抱抱的時候，寶媽應當安慰他：“等媽媽忙完了就抱你哦~寶寶乖。”這時給寶寶一個親吻、一個輕輕的撫摸都是很好的！在語言和動作的感知上，寶寶此時已經具備了相應的能力，生活中多一些言語性的教育就能起到一些作用，想要寶寶聽話一些，可是這樣嘗試~
