最近因爲幼兒親子園虐童事件的爆發，引起了廣大家長們的重視，孩子在幼兒園玩鬧的小受傷我們當然可以作爲情商教育啊，幼兒社交過程中的必經環節啊不拘小節地看待，但你還得有從孩子的情緒中識別害怕和恐懼心理的能耐。
讀懂不同年齡的孩子的害怕情緒
1--2歲 ：
害怕來源——具體的事物：深度知覺(恐高、跌倒等)、與親人分離(送幼兒園等)、傷口、動物(貓、狗、蛇等)、小丑。
1~2歲的孩子害怕的東西比1歲之前的孩子多，在站在高處、滑梯、臺階、高樓邊時表現出明顯的害怕，一定要拉住大人的手，當看到搞笑的小丑時會感到恐懼，被送到幼兒園發現親人不見的時候會大哭。
2-3歲：
害怕來源——爆炸聲、想象中的怪獸、黑暗、大灰狼、流血、死亡等。
3-6歲：
害怕來源：與親人的分離、孤獨、黑暗、人爲的突如其來的恐嚇、社交恐懼、自然災害等。
寶寶經受過度害怕後的心理表徵
高聲大哭，手抓住大人或者抓住牀邊、門框等;
表情僵硬卻全身應激性發抖、小便失常;
哭鬧時又蹬又踹，摟着父母不肯放;
在某個地方無緣無故的大哭，離開那個地方的時候不需哄自然恢復平靜;
在年齡小的時候就敢做的行爲動作，突然不敢了;
2歲後，看着黑暗會想象出現一些不存在的怪獸或人物，擔心媽媽會死;上幼兒園後，害怕被小朋友羣體性排斥;
害怕被大孩子或惡老師欺負、批評、責罵和強迫做讓自己痛苦的事。
怎樣引導寶寶說出他害怕的事物?
2-3歲的孩子，表達能力有限，行爲能力有限，而且，當人經歷了極度恐懼的體驗後，人的心理會自發地產生選擇性的間歇性遺忘，也就是記憶空白，這屬於防衛性的心理狀態，表現爲不想去回憶、越問就越迴避談起、或越是追問就越煩躁等回憶惰性。
如果父母覺得孩子收到了虐待或驚嚇，就急躁、大聲、帶着生氣的語氣追問孩子的話，不僅會讓孩子更加痛苦，打擊戰勝恐懼的信心，還有可能讓孩子的壓力升級，把對創傷經歷的回憶給嚇沒了。
