自家孩子不願意分享，父母該怎麼辦呢？孩子不願意分享，需要支持嗎？面對孩子不願意分享的情況，父母該怎樣引導孩子們“分享”？
瑞典斯德哥爾摩有一項長期研究，研究者從孩子出生，一直追蹤到他們40歲，發現好命運的孩子的指標是從小“被喜歡”，這些孩子擁有的共同特徵之一是“能與人合作、樂於助人和懂分享”。心理學家亞當.格蘭特在分享“給予”與“索取”的話題中，也說過一個這樣的研究結論：只會利人不會利己的人，常常有較低的自我價值感；既會利人又會利己的人，在兩者間取得平衡，纔是正確人生之道。
爲什麼？當一個孩子既重視自己的內心需求，又顧及他人的需求，這樣的孩子能懂得在人際中“拿捏”，就像分蘋果一樣，這些孩子不會把唯一的蘋果送給別人後，自己暗自憂傷；而是懂得與別人分享快樂，他們享受着與別人聞着果香、聆聽啃咬蘋果的咔擦聲的快樂，他們也最終能獲得美好的友誼。
懂得分享，其實也是一種人際技巧
父母們可能會遇到這樣的情形：一個小寶寶把手裏的牛奶“分享”給他的玩具熊喝，他甚至也把其他玩具或小零食都分享給玩具熊吃，小寶寶實際上是把玩具熊當成自己的好朋友了。這是寶寶學習人際技巧的“雛形”。從兒童心理髮展來看，當孩子們長到6，7歲時，真正的人際交往的需求迅速增長，那麼一個總是想着把零食或玩具抱在懷裏的孩子，會妨礙他的人際交往。正如朗格尼醫學中心小兒心理學主任Joe Taravella說，幼兒期是學會“分享”與“輪流”的重要階段，當孩子們學會了這兩點，也就相當於掌握了初步的人際技巧。
有一位媽媽曾經跟我說過，她從兩個雙胞胎女兒2，3歲時開始，買玩具或零食什麼的，每次只買一份。媽媽的理由是：“世界上不是所有東西都是雙份的，孩子既要學會應對‘別人有自己沒有’的情形，也要學會與人分享的喜悅。當一個孩子從小學會與人分享快樂、和諧相處，未來心態纔會幸福。”不知你是否認同這位媽媽呢？
父母該怎樣引導孩子們“分享”？
舉個例子
一個小男孩手裏拿着糖果，這時一個小女孩跑過來，盯着糖果看，甚至開口對小男孩說：“能分享一些給我嗎？”如果我是小男孩的媽媽，我會這樣對小男孩說：“看，你喜歡的糖果，也有小朋友喜歡呢。你如果願意，可以分享一些糖果給她。”一般當父母這樣說時，有些小朋友已經採取分享行動。
可是，當小朋友不願分享呢？如果我是小男孩的媽媽，我會說：“小妹妹有些傷心。你還記得你上次想玩別人手裏的玩具恐龍，但是別人卻不讓你玩，你是不是也很傷心呢？”引導孩子同理他人，永遠都不會錯。可是，當孩子仍舊拒絕，那麼爸媽也不用強迫，先尊重孩子。因爲有研究證明，當孩子越來越習慣於同理他人，也會變得更樂意分享，所以父母們不用着急。先尊重孩子的意願，再鼓勵分享，是父母基本的養育原則。
想讓一棵樹苗長得茁壯，農民既要重視樹苗的營養供給，也不要妨礙樹根往外伸展。養育小孩也是同樣的道理，顧及孩子的自尊，也要重視孩子的人際交往。
