【孩子不願意做作業怎麼辦】

找出孩子不愛做功課的原因和應對方法 1、寫作業是一種懲罰；
應對方法：家長要寓教於樂，適當督促孩子寫作業，多陪孩子玩；
2、讀書對我沒有好處；
應對方法：告訴孩子，讀書對孩子生活中的好處，和未來的好處，多帶孩子出去長長見識；
3、讀書是爸媽強迫我做的事情；
應對方法：家長要給孩子一個輕鬆的做作業的環境，不要強迫孩子，注重引導孩子；
4、讀書要做的功課我不懂；
應對方法：家長抽時間和孩子一起學習，孩子不懂的地方，就耐心的教孩子，告訴孩子；
5、做了功課我就沒時間玩；
應對方法：和孩子一起制定計劃，合理安排孩子做作業和玩的時間；
6、做與不做其實都沒所謂，反正老師都不看的；
應對方法：老師不看，家長看，家長像老師一樣學會誇張孩子，給孩子獎勵和鼓勵；
7、不做功課爸媽會更加緊張。
應對方法：爸媽嘗試給孩子一個寬鬆的環境，讓孩子更自由，只要孩子用心認真的去完成了計劃任務就行；

培養孩子對科目的興趣 “孩子不願做抄寫作業，是很普遍的，特別是老師不檢查的時候。”國家高級心理保健師、幼教高級教師楊沁說，家長要多和老師溝通，建議老師佈置作業的形式更多樣，如果老師不檢查作業，可以和孩子們說作業做完了要父母先檢查，把檢查作業的權力轉到父母身上。
同時，針對貝貝不喜歡語文、英語而不愛做作業，吳女士可以在日常中通過遊戲、故事等方式，培養孩子對語文、英語的興趣。
培養孩子興趣方法有：
1.使孩子嚐到成功的滋味。孩子一旦灰心失望就永不會進步。
2.欲速則不達。不要過於強迫或逼迫孩子做功課或學習，這樣孩子會變得焦躁，不耐煩，產生反抗情緒。
3.不要吝嗇讚美之詞。過於批評他的錯誤，會令他情緒低落，而犯更多的錯誤。
4.不要總拿成績優秀的孩子和他比較。這樣容易造成孩子的反抗心理，不自覺地放棄進取。
5.不斷刺激孩子的好奇心和求知慾。有空就帶他參觀博物館、動物園和圖書館之類。
6.做功課時，不要讓孩子依靠父母的幫助以解決困難，讓他從經驗中吸取教訓。有困難的時候，要採取積極的態度去鼓勵他積極思考，不要養成孩子的依賴性，因爲做功課是他的責任。
7.父母是孩子的榜樣。如果要讓孩子對學習發生興趣，首先要讓他知道父母很喜歡讀書，求知慾很強，並且不斷學習。
8、許諾孩子完成某項學習任務，達到某個學習目標就可以得到某種激賞，而這種獎賞是孩子非常渴望得到的。

別老跟在孩子後面督促 楊沁說，許多家長總是陪孩子做作業，或者跟在孩子屁股後面催孩子做作業，讓孩子產生了一種錯覺：做作業是爲了家長。因此，當家長要求孩子做作業時，孩子會很不樂意，甚至提出各種要求。“家長要讓孩子知道，學習是自己的事，是爲了實現自己的理想做準備。”
同時，家長在督促孩子做作業的時候，可以試試這個辦法：給孩子信任，如說“媽媽只提醒一次，相信你能在9點前做完”，然後不再幹涉。這種情況下，多數孩子因爲媽媽的信任，會按時完成作業。如果孩子沒完成，只需告訴他：“既然你爲自己的事做了決定，後果也自己承擔。”第二天孩子因爲沒完成作業被老師批評、懲罰時，事實給他的教訓比媽媽的嘮叨更有用。

在學習、做作業的問題上，父母不能與孩子討價還價 父母從小就應該讓孩子明白，學習是孩子自己必須做的事，不能夠有任何討價的餘地。在此基礎上，可以一步一步地結合一些具體的實例，如名人刻苦學習成材的故事，使學習成爲兒童的自覺行動。當然，父母不失時機地給孩子以鼓勵和獎勵。也是強化孩子正確心理的重要手段，但是千萬不可讓孩子因此變成向父母討價還價的方式。

同孩子制定時間守則，共同執行 有的孩子認爲做功課就沒有時間玩，這很多時候緣於家長的缺失誠信而來的，比如明明講好做完功課就有的玩，但功課做完以後就說太晚要睡覺或還要做什麼附加題，結果孩子自然形成的應對行爲就是磨蹭或拖延。如果要讓孩子在做功課的時候，不致太悶，可以讓孩子自己放他喜歡的音樂或歌曲，不要以爲聽音樂會讓孩子分心，如果會分心時孩子是會自己把音樂停止的。

不斷給孩子正面強化和刺激 1、要逐步引導孩子克服不良習慣，向好的習慣發展。家長可講一些古人或現代科學家們勤奮好學的故事，爲孩子樹立好的榜樣。同時，如果用孩子身邊的同伴作爲激勵，則更有說服力。
2、要注意言傳身教。家長自身也要給孩子樹立榜樣，有些孩子的不良行爲習慣，就是從家長那裏模仿來的，生活習慣如此，學習習慣也是如此，家長的言傳身教一定不能忽視。

家長平時要注重加強對孩子的輔導 父母在孩子課餘幫助做一些作業輔導是非常必要的，一則可以教孩子一些學習方法：二則也是一個很好的督促手段，但輔導中應注意以下技巧：
①預習找疑難，複習新舊聯繫。大些的兒童，學習內容多，作業也相對的多了，此時父母應教給孩子一些學習技巧。預習找難點，以便聽課時抓重點積極思維，提高效率；複習時把新舊知識聯繫起來，使所學知識融會貫通，新的好理解，舊的更牢固。
②學習休息要相間。兒童注意力集中時間短，一般在30分鐘左右。所以要注意休息，才能提高效率。而且兒童的大腦活動表現爲易興奮、易疲勞。因此，不僅僅要注意被動地休息，最好應適當地參加體育鍛煉，使大腦及軀體都得到積極性休息。適當的體育鍛煉和身體活動對調劑大腦功能會起到很好的作用。此外，還要保證孩子有充足的睡眠和營養。

③課內知識是主線，課外知識緊相連。單純複習課堂書本的知識常常使孩子感到很枯燥。在學好課本知識的基礎上，儘可能地多聯繫課外知識，包括直接的觀察、實踐，間接的輔助書，儘量開闊孩子的眼界，擴大知識領域．增加學習興趣，這對書本知識的學習會起到推動和促進作用。