假設你的孩子天生對刷牙“過敏”，無論採用什麼辦法就是不肯刷牙，那麼幹脆放棄好了，孩子不刷牙也沒什麼大不了的。在牙刷被髮明出來之前，人們不也活得好好的嗎？當孩子長大後愛美了，也許她主動就去刷牙了，你見過進入青春期還不愛美的女孩子嗎？
假設你的孩子天生對刷牙“過敏”，無論採用什麼辦法就是不肯刷牙，那麼幹脆放棄好了，孩子不刷牙也沒什麼大不了的。在牙刷被髮明出來之前，人們不也活得好好的嗎？當孩子長大後愛美了，也許她主動就去刷牙了，你見過進入青春期還不愛美的女孩子嗎？
我的孩子今年3歲4個月，每次刷牙就磨蹭，我的做法是把她關進衛生間，讓她刷完牙再叫我，我再開門，我的做法對嗎？每次她都大哭，妥協，然後乖乖刷牙，效果雖然是達到了，不知道對孩子心理有影響嗎？或者有更好的方法嗎？
你的做法完全錯誤，而且還很暴力，一定會給孩子的心理造成傷害和留下陰影。我建議你向孩子檢討，承認錯誤，並保證以後再也不這樣做了。
關於引導孩子養成刷牙的習慣，請你嘗試採用如下辦法：
1.做示範。利用兒童喜歡模仿的天性，父母和孩子一起刷牙，讓孩子看到父母良好的習慣。另外，不時地設計一些小情趣，比如一家三口看看誰的牙刷得乾淨，媽媽刷得比爸爸乾淨，那就要爸爸背媽媽在地上走三圈；或寶寶刷得最乾淨，爸爸媽媽四隻手搭一起，讓寶寶“坐轎子”——只獎勵做得好的，不懲罰做得不好的。總之，想辦法制造一種氛圍，把這個刷牙時間做成家人一起在浴室共度的快樂時光，而不是孩子孤獨面對的一段黑暗時間。
2.製造成就感。比如可在浴室弄一本掛曆，全家人在日曆上各自標記自己的刷牙記錄，刷了標一個星星，沒刷標一個月亮，每週或每月數一下星星月亮，然後評比一、二、三名，設計不同的獎勵，或由第一名提出要求和願望。這樣做的前提是，要允許孩子某一天不刷牙，不要把這看作多嚴重的問題，它和吃飯睡覺一樣，某一天或某幾天狀態不好、不想做，沒有太大問題。所以不要一邊標記刷沒刷牙，一邊不允許孩子有一天不刷。凡事太“執”了，就會引發負面能量，適得其反。
以上兩種辦法只是提供思路，不同的家庭可根據自己的情況設計不同的遊戲內容和激勵方法，但要注意的是不要偏離背後的原理，即：做表率、正面刺激，淡然處理——只要堅持這幾點，再加上時間，隨着孩子年齡漸大，問題自然就解決了。
假設你的孩子天生對刷牙“過敏”，無論採用什麼辦法就是不肯刷牙，那麼幹脆放棄好了，孩子不刷牙也沒什麼大不了的。在牙刷被髮明出來之前，人們不也活得好好的嗎？當孩子長大後愛美了，也許她主動就去刷牙了，你見過進入青春期還不愛美的女孩子嗎？
