健康活潑、自主自信、善於交往是每位家長希望孩子達到的理想狀態。由於家庭、社會、環境等多種因素，一些孩子性格懦弱、孤僻、過多依賴於大人，不利於孩子形成健康心理。
健康活潑、自主自信、善於交往是每位家長希望孩子達到的理想狀態。由於家庭、社會、環境等多種因素，一些孩子性格懦弱、孤僻、過多依賴於大人，不利於孩子形成健康心理。筆者覺得，家長可以利用自己與孩子都在家的節假日，藉着親友來往的機會，在培養孩子交往能力、塑造其開朗性格方面做些嘗試。
嘗試一請進來在請小客人時，家長要做好心理準備，不要怕吵鬧、怕把家裏弄亂弄髒。對孩子在和小客人玩耍中的表現，只要不是原則性問題，不要過多幹預，而應冷靜地在旁邊觀察、傾聽，等客人走後再心平氣和地和孩子談他們的遊戲。交談時，即便你覺得孩子的表現你並不滿意，也要首先對孩子的行爲予以表揚、肯定，再指出他與同伴交往時應注意的問題，並把一些交往上的細節技巧教給孩子，鼓勵孩子經常把小夥伴帶回家。爲給孩子做榜樣，家長也可把自己朋友請進家。在客人到來之前，可與孩子共同做一些準備工作，還可與孩子聊聊這位客人的情況，減輕孩子對客人的生疏感，並提醒孩子觀察父母是如何接待客人的。客人來後，家長要主動向客人介紹孩子，但切忌不要強迫孩子向客人問好，更不要當着客人的面說孩子膽小、沒有禮貌之類的話，使孩子自尊心受到傷害。
嘗試二走出去走出去就是讓孩子走出家門，去找同伴玩耍或走親訪友。開始家長可跟隨孩子到同院有小夥伴的鄰居家去玩，逐步過渡到孩子能自己主動到同伴家玩。另外家長還可跟隨孩子到院子裏找小夥伴玩，注意觀察孩子和同伴交往的情況，回家後給予總結。談話時要讓孩子覺得你是在不經意地與他敘事，不要太過嚴肅。對孩子在交往中出現的矛盾、衝突，家長不要過早干涉，萬不得已時再進行調解。另一個“走出去”的辦法是在家長的帶領下走親訪友。家長出發前和孩子共同準備給親朋的禮物，另外可讓孩子準備他最拿手的本領，到親朋家展示;在路上和孩子講親朋的趣事，提出串門時注意的問題，如不要亂翻別人的東西、注意禮貌等;到達後讓孩子觀察父母是如何串門、談話的，回家後進行總結。
