大多數獨生子女身邊圍繞的是一羣大人，他們交往的圈子裏只有爲他們服務的父母及其他親人，因此需要朋友，當他們到三、四歲時，需要生活在一個有小夥伴的團體。只有這樣，纔不致對外界社會感到陌生和恐懼。但是，有些父母雖然開始讓孩子進入團體生活，如上幼兒園，卻往往有意無意地爲自己的孩子選擇朋友，限制孩子的自由交往。
當然，這些父母的用心良苦，他們擔心自己的孩子被別的孩子欺負等等。廣東惠陽縣的一位女孩說—— 我的父母很怪，他們對我的朋友總是特別敏感。如果我想和女同學交朋友，需要經過他們的“資格審查”。學習不好的不能交，講話太多的不能交，打扮太漂亮的不能交，眼神太靈活的不能交。如果我想和男生交朋友，乾脆免談。你瞧，在這種高壓政策下，我還能有朋友嗎？
一次歷史考試結束後，在回家的路上，我和班上的兩位男生同路，誰知吃晚飯的時候媽媽卻問我：“和你同路的那兩個戴眼鏡的人是誰？你在左邊，他們兩個在右邊？”我真受不了媽媽這種詢問的態度，但我沒有別的辦法，因爲在他們眼裏，我已經是個心裏有祕密的半大不小的人了。
還有一次，我放學回家的路上碰見兩個同年級的男生，大家平時都挺熟的。那天，他們說想到我家去聊聊，順便認一下門。我答應了。雖然我知道父母將會怎樣爲難我，可我還是帶他們到我家了。路上我跟他們說，要他們對我父母說他們是我的同學，是來找我借書的。我之所以這樣做，是不希望又被父母罵，不希望弄得不愉快。
到了我家，還好，父母還算給我留面子，沒有當時把他們趕走。但是，爸爸不時地到我的小屋裏來看看，其實他是來監視我們的。那兩個同學也覺得很彆扭，沒坐一會兒就走了。
我把他們送出門，剛回到家，爸爸就鐵青着臉問我：“他們是幹什麼的？”我說是我的同學。他又問：“跟你是一個班的嗎？”我說不是。爸爸又說：“那你怎麼把他們招引來了？”我當時就忍無可忍，什麼叫“招引”啊？爸爸爲什麼用這樣的語言來挖苦我？那一天，我不知道我是怎麼上牀睡覺的。
父母們可以想一想，在您的家裏是否存在這樣的情況？也許，您的家庭中沒有這種“比較過分的事件”，但您是否給孩子的成長提供過一些與夥伴交往的機會？現在，許多家庭都是獨生子女家庭，孩子們沒有兄弟姐妹，他們需要在與夥伴們的交往，需要有自己的朋友。
我們給父母的建議是：
·不要苛刻的爲孩子選擇朋友。
父母爲自己的孩子選擇的朋友多半是老實、聽話、膽小的孩子，和這些孩子玩，父母似乎可以放心一些，不必過分害怕什麼石頭砸傷了腦袋之類的事故。但是如果自己的孩子在環境中遇到了那些胳膊粗、力氣大、甚至是好欺負小孩子的大孩子時，他們會怎樣呢？他們會不知所措，不知如何保護自己。而且會因此對外界的環境感到害怕，有的孩子甚至會因此封閉自己，不敢結交小夥伴，寧願自己一個人玩或請大人陪自己玩。
·讓孩子自己結交夥伴。
以成人來說，和朋友的關係以及友誼的形成，表示一個人是否適應社會，是否成熟。如此說來，孩子就更要從小學習結交小夥伴。父母應該引導他們進入一個愉快而又適宜的團體，而不要代替他們。
當孩子在與小夥伴們發生糾紛時，父母尤其不要代替他們思維，代替他們分析，代替他們和孩子的夥伴“算賬”，這樣無疑將把自己的孩子推到孤立的地位，使孩子產生依賴性，覺得有父母的堅強後盾，遇到什麼麻煩都可以回到父母身邊尋求庇護，這對孩子極爲不利。
·給孩子多一點關心。
當孩子在結交朋友時受到了冷淡，遭到嘲笑、排斥時，父母應該及時地給予關心，並解除孩子心理上的懷疑等，讓孩子勇敢地再次接觸小夥伴，並從結交朋友的過程中增長才智！
