一天裏不僅有數學、英語、識字課，還有美術、音樂等“副課”穿插其間，咋一看以爲這是一個小學生的課程表，不想竟是滬上某幼兒園一箇中班小朋友一天的課程安排。
一天裏不僅有數學、英語、識字課，還有美術、音樂等“副課”穿插其間，咋一看以爲這是一個小學生的課程表，不想竟是滬上某幼兒園一箇中班小朋友一天的課程安排。原本以遊戲爲主的幼兒園，很多幼童卻被按在了課桌前埋頭苦讀。近兩年來“按學科上課”的教育形式在滬上一些幼兒園開始“流行”起來。 [現狀實錄] 育兒論壇出現“訴苦帖”
“我孩子8月份剛剛讀中班，數學已經教到了20以內的加減法，不光是中文的，而且要用英文做。”昨天，一位家長在旺旺網的育兒論壇上以“暈，中班寶寶數學已經教到20以內加減了!”爲題發帖。這位家長說，寶寶現在已經開始用練習本寫數字了，“昨天足足寫了一張紙。我真是頭暈哪!”帖子一出，立刻引起了不少家長的共鳴。
兩位數加減原本應在小學纔開始學習的，現在卻提前到了幼兒園中班。
記者在隨後的採訪中發現，目前滬上確實有幼兒園存在着這樣的“提前教學”現象。家住徐家彙的王先生告訴記者，他的孩子現在讀大班，已經教50以內的加減法了。“兒子讀大班，老師已經要求他們識1000多字了。”
[記者調查] 園方無奈迎合家長要求
據瞭解，現在“按學科上課”的幼兒園多數爲民辦幼兒園，英語班、識字班，數學班甚至小學奧數班，成了幼兒園用來吸引家長的優勢和“業績”。對此，幼兒園園方似乎也有難言的苦衷。
“現在很多家長衡量幼兒園的好壞，就是看教孩子讀了多少單詞，識了多少單詞，背了多少首古詩”，一位不願透露姓名的民辦幼兒園園長告訴記者，“你不教英語、不教數學……有的家長就埋怨孩子得不到好的教育，甚至還要求退學”，這位園長坦言，也有些幼兒園爲了擴大生源，不得不迎合多數家長的要求，開設各類課程。除此之外，不少家長還要求幼兒園開設各種興趣班。
“孩子不能輸在起跑線”
記者在20位年輕家長中作了一個微型調查，發現有8成以上的家長表示，會將幼兒園是否教數學和識字作爲選擇入學的標準，而且教得越多，越會考慮送孩子入園。
與此同時，施壓的家長也正承受着不少壓力和焦慮，“不想讓孩子輸在起跑線上”、“別人都在學、我們不學，上了小學後就跟不上別的孩子了!”家長馬女士坦言，雖然看孩子這麼小就要坐在書桌前“苦讀”，有時候還又哭又鬧的，自己也挺心疼的，但爲了不讓孩子輸給別人，也只好當起狠心的“壞媽媽”。
[專家說法] “小學化”無異拔苗助長
“幼兒的智力發展是有規律可循的，過早地將小學知識提前到幼兒園，並不是一個好的教育方法”，華東師大附屬幼兒園園長王順妹告訴記者，確實有些幼兒園爲了迎合家長“口味”，過早地給孩子灌輸小學知識。
王順妹表示，幼兒知識吸收應該是通過遊戲等感性活動來獲取的，如果一味將孩子按在課桌前枯燥地學習，不僅孩子不容易吸收，而且會影響孩子智力的正常發展，同時使孩子產生厭學情緒。“幼兒園階段，只要幫孩子打好認知的基礎，其他的一些‘小學化’教育沒必要。”
