成績不好對孩子的傷害到底有多大？

很多人不理解，爲什麼中國家長那麼重視孩子的學習成績！對孩子來說，童年最重要的不是“快樂”嗎？上一所更好的大學，拿一張更好的文憑，真的就能代表一切嗎？

對於會說出這種話的人，我就只能送你五個字：你不懂中國！

你以爲中國學生讀書考試僅僅是爲了上更好的大學？你以爲中國家長絞盡腦汁地希望孩子能取得更好的成績，僅僅是爲了讓孩子獲得一張更好的文憑？你錯了！大錯特錯！

如果我現在告訴你：

孩子成績不好，老師就會輕視她，同學就會看不起她，她在學校裏將變得越來越沒自信，甚至連本該美好的童年都莫名其妙地變成了“噩夢”；

沒有讚美，只有批評，沒有尊重，只有貶低；

她的朋友圈，她的世界觀，她在學校裏所有的喜怒哀樂，都將取決於她“成績的好與壞”。

這個時候你還會覺得，成績不重要嗎？

下面我就跟大家講一講我自己的親身經歷吧。

因爲沒有成績，所以沒有機會

我女兒叫童童，小學五年級。雖然我跟丈夫兩個人都是985重點大學畢業，但我們一直不希望女兒“活得太累”，所以我們在女兒很小的時候，就鼓勵她勇敢地“追求理想”，成爲“她想成爲的那個人”。

正是因爲我們的教育“輕成績”而“重素質”，“輕管教”而“重自由”，所以從小學二年級開始，童童的成績就一直不理想。

“成績”只是教育的一個方面，只要女兒知書達理、積極樂觀，就算成績暫時不如別人，也一定能活出自己的精彩。

隨着成績的下降，童童跟老師的關係越來越差，情緒也變得越來越低落。她變得恐懼考試、恐懼作業、恐懼課堂，恐懼一切跟學習有關的東西。我們想要給她的“快樂童年”，徹底淪爲泡影，甚至連她在學校裏追求興趣的機會，也因爲“成績差”而被無情地剝奪了。

去年9月14日，學校組織合唱團參加全省中小學生合唱比賽，每個班推選3名選手參加。童童從小練習鋼琴和小提琴，音樂功底紮實，不論樂感還是發聲，都比一般同齡人要好得多。但是因爲“成績不好”，老師根本沒有想過給她一個展現自己的機會，最終入選的，都是”成績排名前十”的“優秀”學生。

9月28日，學校組織全市“中小學生講故事大賽”，每個班推選2名選手參加初選，童童的參賽作品是《太陽花與龍尾草》。爲了“獲得參賽資格”，童童沒日沒夜地背演講稿，在比賽前一週，就已經將整個故事倒背如流。可結果呢？老師因爲童童成績差，擔心她“臨場發揮不好”，依然把名額留給了成績最好的幾個學生。

10月19日，學校參加全省中小學生“交通知識競賽”。童童爲了參加比賽，熬夜準備了一個月。但是因爲別的班都是派“成績最好的學生參加”，我們班自然也不例外。最終的結果是，童童再次落選。

多年以來，不管是班幹部選舉、還是評“三好學生”，還是參加什麼重量級的比賽，幾乎所有的“機會”，都在無形之中向成績更好的學生“傾斜”，對於童童這種“成績差”的學生來說，不管她怎麼努力，怎麼爭取，都沒有辦法成爲老師心目中的“英雄”。

如果你是一箇中國家長，那就請你相信：

在中國，大部分老師都會下意識地把機會留給“成績更優秀”的學生。你沒有“成績”，就等於沒有“機會”。

因爲沒有成績，所以沒有公平

記得有一次，童童與另一個女同學發生矛盾，起因是“童童在課堂上講話”，而對方是“成績排名前十”的“紀律委員”，所以老師不分青紅皁白，直接將童童拉到辦公室臭罵一頓，還對童童說：如果不想讀書，可以讓家長直接領回家！

是的，雖然大家都是爹孃生的，雖然大家交的是一樣的學費，但大部分中國的老師，不會讓家長把“成績優秀”的孩子領回家，而只會讓家長把“成績倒數”的孩子領回家！

這就是現實！

在中國，就必須明白一個道理：孩子在學校的地位，在老師心中的形象，在同學眼裏的尊卑，甚至孩子的各種權利和各種實現理想的“機會”，都跟她的學習成績息息相關！

沒有了成績，就等於失去了“教育的公平”！請問：對於一個孩子來說，還有比這更大的傷害嗎？

因爲沒有成績，所以沒有快樂

我曾經告訴童童：媽媽要給你一個快樂的童年，所以咱們不跟別人比，自己開心滿足就好。

可童童卻流着淚反問我：因爲成績不好，老師和同學都不喜歡我，我怎麼能快樂得起來呢？

最後童童聲淚俱下地苦苦哀求我：媽媽，我不要學什麼特長了，我不想追求什麼理想了，我想去上補習班，我想先把成績提上去！有了成績，我纔會有更多朋友啊！

直到那一刻，我才真正理解一句話：家長想給孩子的，不一定是孩子想要的。