孩子爲什麼那麼爭強好勝？孩子總想爭第一，這樣好嗎？面對孩子總想爭第一的情況，家長該鼓勵還是制止？
我是一個四歲女孩的媽媽，平時和老人一塊生活，老人常常爲了哄孩子，不讓孩子哭鬧依着孩子把黑的說成白的。比如：和孩子比賽穿衣服，明明孩子不是第一，孩子非說自己是第一，老人爲了不讓孩子哭鬧，就說孩子是第一。我是一個對待事情特別認真的媽媽，如果長時間不糾正，對孩子的性格和認知有影響嗎？
A：對孩子會有影響，影響的大小取決於發生的頻率，同時也要看父母平時的方式，以及幼兒園的狀態。最大的影響就是會給孩子造成假象，認爲自己什麼都能贏，什麼都是第一，對自己的評價不客觀，以後如果輸了，就會覺得是別人的責任或者不公平。不過，這些影響如果父母能夠提前預設到，可以通過其他活動減少。
Q：孩子三歲三個月，上課坐不住亂跑，和他講道理都懂，一轉眼又開始亂跑，一會摸摸老師的電腦，一會摸摸淨化器。兇他吧也害怕，可一轉眼該怎麼樣還怎麼樣，愁人。上課畫畫也不專心，還愛往別的小朋友紙上畫。怎麼辦呢？
A：“道理都懂，但都做不到”。這是對很多孩子行爲描述，此時孩子的自我認知還在發展中，他們認爲自己能做到的，在實際生活中還是無法做到，這個現象爸媽一定要理解。對於不專心現象的孩子，建議：1.減少時間要求，比如15分鐘爲一個時間段； 2.提出具體要求，不是面面俱到，而是有進步； 3.讓孩子感受到自己進步。
Q：我家四歲的男孩子開始在意自己的形象啦，上廁所要求關門不讓家長看，穿戴整齊之前不願意讓客人（親朋）看見。我覺得這些行爲挺好的，但又不知道對於這個年紀來說會不會略拘謹了一點？孩子本身個性挺熱情開朗的。
A：非常好，既知道保護自己的隱私，又知道更加文明禮貌。建議父母抓住這個機會，幫助孩子養成更好的生活習慣。建議：1.認可孩子的表現，讚揚；2.從以上兩個內容擴展到餐桌禮儀，社交禮儀，但要一點點來； 3.主要讚揚孩子的努力和進步，弱化結果。因爲如果過度誇大結果，會讓孩子在意別人的評價超過對自己的感受。
Q：我兒子今年13歲了。從小學3年級開始就啃指甲，到現在這麼多年了從來沒剪過，都是啃掉的。一有時間看到他都是在那用牙齒咬指甲。想問問這是不是心理出現什麼問題了？需要怎樣去引導？
A：每一個行爲開始出現的時候，是因爲內心變化。比如緊張不安焦慮，於是會用一種方式來緩解情緒，咬指甲摸耳朵，逐漸就變成習慣行爲。建議：首先明確跟孩子說出你看到的現狀，你的擔心，並詢問他的感受；其次提出減少這種行爲的期待，生活中看見你提醒，在平時你要觀察在哪些情況下他會頻繁使用這個行爲。
Q：孩子上小學，特別怕老師。上課時會主動回答問題，但是老師和他一對一溝通時，不敢說話。用他自己的話說，見到老師像見到鬼一樣。怎麼辦？
A：面對這種情況，父母首先要去掉自己的假設，比如是不是老師不喜歡他，這樣下去會和老師的關係很糟糕。建議使用CCT談話與溝通技巧來尋找孩子的原因：1.說出孩子的感受（擔心害怕）；2.說出你的感受（擔憂，期望提供幫助）；3.描述你看到的現象4詢問孩子原因（有耐心和慢）通過這三步先了解原因。
