孩子大了，有些家長會說孩子不聽話，跟個祖宗似的；有些家長會說孩子回家就關起門不願意和家長說話；有些家長會說當家長髮脾氣動手時，孩子會反抗；覺得和孩子溝通時很苦惱的事..............................................
原標題：當與孩子溝通不順時——你“通情達理”嗎？
孩子大了，有些家長會說孩子不聽話，跟個祖宗似的；有些家長會說孩子回家就關起門不願意和家長說話；有些家長會說當家長髮脾氣動手時，孩子會反抗；覺得和孩子溝通時很苦惱的事，家長們當你和孩子溝通的時候你自己的狀態如何呢？世界因我改變而改變，如果您的話先“通情”再“達理”，入耳入心，他自然會聽。
說到家庭教育很多家長在溝通問題上苦惱萬分，試問我們一出口就是對孩子的否定，孩子怎麼願意說？孩子的每一個表現，尋找背後是什麼原因？找到原因接納孩子，孩子才願意和我們溝通幸福從接納我們的孩子開始。下面我們來看一下智慧的家長是如何做的：
從上面家長的分享中可以看出溝通中，最大的硬傷是——感覺不到孩子的情緒，捕捉不到最重要的溝通要點，然後，還不假思索，瞬間就開始“教育”“約束”“管理”了。
哎——我的天，連病人的病竈在哪兒都還沒找到，就開始下手術刀劃人了。
劃了都是“傷害”，而非“治癒”。
來來來，敲黑板，劃重點——
第一步：推遲反應
推遲反應，給自己一點兒時間穩定情緒、釐清思路。
第二步：情緒管理
“孩子在學校裏覺得被老師冤枉了抄別人作業，回到家裏脾氣不好，很叛逆，說他幾句還大聲頂撞”。
孩子在學校裏覺得被冤枉了，滿懷怒氣和委屈回來，結果，所有情緒未被家長看見、並溫柔撫慰，反而還被“說幾句”，真是雪上加霜。
家長會說，他有情緒，有脾氣，他回來好好說啊，他回來亂髮脾氣啊，問題是，如果不是多年以來，撫養人在家裏經常亂髮脾氣（雖然你認爲你是好好發的），給孩子內心太多傷口，太多火藥，孩子怎麼會成爲行走的火藥桶，耐挫能力不好，脾氣很大，難以消化憤怒和委屈這樣的負面情緒啊。
在他最不可愛的時候愛他，纔有療愈作用啊。
這個時候，家長先探查自己的情緒——我憤怒了，因爲這個孩子的表現出格了，而我要求別人的表現都要符合我的意圖，這是我的問題，世界並不會圍繞我旋轉，要允許他人按照他人的意圖存在，現在，深呼吸，調整一會兒我的焦慮和憤怒情緒。
平靜後，家長再去跟孩子解決情緒，那就是反覆解讀他的情緒，並且表示理解：“兒子，心情不好哈，被老師冤枉了哇，哦，老師不聽你解釋，哦，那是有點兒堵得慌哦，難怪你這麼不高興，嗯，要是我，我也氣得很呢。”
第三步：共商辦法
孩子考試成績差了，爸爸用問句責問她：“你怎麼又考差了？” “你上課是不是沒有認真聽講？”
這些話是毫無意義的，既增加了孩子的憤怒，又沒有給出明確的解決辦法。
在處理情緒之後，首先要體諒孩子的辛苦，然後父女倆可以分析一下試卷，找出成績差的真正問題。
教育是慢的藝術！孩子身上很多問題的產生，往往是父母在教育上沒有耐心而造成的。
例如
一、當孩子打破砂鍋問到底時，沒耐心的我們厭煩的表情，煩掉了他(她)的好奇心；
二、當孩子慢騰騰穿衣繫鞋帶時，沒耐心的我們上前幫忙代勞，幫掉了他(她)的獨立性；
三、當孩子要求我們陪他玩耍時，沒耐心的我們忙着自己的事，忙出了他(她)的孤獨感；
四、當孩子正向我們訴說苦惱時，沒耐心的我們打斷了話語，打跑了他(她)的親和力；
五、當孩子彙報不合格成績時，沒耐心的我們來一頓責罵，罵掉了他(她)的自信心；
六、當孩子因怕捱打而說謊時，沒耐心的我們真的給了一頓打，打掉了他(她)的誠實觀；
七、當孩子要我們再講個故事時，沒耐心的我們找藉口推脫，推掉了他(她)的求知慾。
耐心，是教育成功的捷徑。凡事皆有終結，因此，耐心是贏得成功的一種技巧。
