很多孩子在學說話的過程中會出現比較早的現象，但是也有的孩子說話比較晚，那麼寶寶說話晚，是貴人語遲還是語言障礙？
孩子學說話有早有晚，在生活中，有的孩子說話比較早，8、9個月大的時候就會叫爸爸媽媽；有的孩子說話比較晚，說話全靠肢體語言的表達，父母很着急。孩子語言發育受遺傳、周圍環境及父母語言行爲的影響，具有明顯的個體差異化。若孩子交給老人帶，很少聽到人講話或者在寶寶的生活中出現兩種以上的語言環境，就會造成寶寶語言發育的環境的一個矛盾點，說話自然就會晚一點。通常情況下，女孩要比男孩開口說話早，親子溝通較多的孩子開口說話早。通常影響孩子說話有三個方面的原因：生理原因、心理原因和家庭原因。那麼作爲父母，在面對牙牙學語的寶寶時我們有什麼是需要注意的嗎？
孩子說話的早晚跟智力是沒有關係的，這點還需要家長們明確。孩子的語言發育進程，一般是出生或孕末期就能聽到外界的聲音並可以對聲音做出相應的反應，從出生以後對撫養人有意識的互換或人的語言就有了更明確的迴應，1個月以內就可以一些喉音，之後慢慢出現簡單的輔音、元音，到8個月左右就能很好的發出脣音，如爸爸”媽媽”噠噠”等，1歲左右會出現有意識的叫爸爸、媽媽，10個月到1歲2個月之間會出現較多語音的句子但成人不能聽懂，常常以自言自語的方式出現；1歲半左右語量開始明顯增多，2歲左右可出現300個詞，2歲半左右能清楚的表達自己的意願。但是，語言發育有個體差異，每個寶寶都有自己發育的速度，只要寶寶一切健康，說話早晚只是時間問題。這和寶寶聰明與否無必然聯繫，說話早的有可能成爲科學家，說話晚的也可能大器晚成”。家長不要太心急，只要正確引導就可以了。"
2歲至3歲是寶寶語言發展的關鍵時期，當發現孩子語言能力發育遲緩，家長可對孩子進行一個系統的檢測，檢測孩子聽力是否正常，舌繫帶有無問題，孩子是否能理解父母簡單的話語。父母應該營造良好的家庭氛圍，着重開發孩子的語言能力。具體來說，要注意幾點：
1、要注意發音和用詞的準確性
儘量用標準的普通話和孩子交流，而不要用兒語及方言和孩子說話。與孩子說話時要速度緩慢，發音清晰。
2、鼓勵孩子用語言表達意願
當孩子想表達自己的意願時，父母不要馬上替孩子說出來，應該引導孩子學習和使用新詞彙。當孩子需要父母幫助的時候，父母不要過分勤快地滿足孩子的需求，也要鼓勵孩子用語言來表達自己的意願。讓孩子感受到語言的力量，從而爲孩子使用語言提供正面的體驗。
3、營造良好的親子溝通氛圍
在日常生活中，要把孩子當成大人一樣，凡事多與孩子溝通。外出的時候，也可以鼓勵孩子把看到的東西告訴父母。與孩子說話時，儘量不要使用命令、要求、否定等語氣，多使用請求、協商、肯定等語氣，讓孩子在交流中獲得尊重感。
4、語言環境不要過於複雜
有些家庭，祖輩、父輩及保姆使用的語言各不相同，年幼的孩子根本無法理解這些各不相同的語言，表達自然也會滯後。當然，在沉默後，孩子語言爆發時也容易掌握更多的語言。但是，多語言環境的直接後果就是導致孩子說話晚。所以，建議想讓孩子掌握多種語言的家庭，最好先讓孩子掌握母語，然後再學習其他語言。
5、測試孩子的語言發展系統
如果父母發現孩子的語言發展比較遲緩，可以在家裏對孩子進行一定的測試。比如，在聽覺方面，檢查孩子的聽力是否有問題;在發音方面，檢查孩子的舌繫帶或者聲帶等發音器官有沒有問題;在語言理解方面，檢查孩子對父母、對周圍其他人的簡單語言能否理解;在表達意願方面，檢查孩子是否會用非語言來表達自己的意願，比如會不會拉着父母去做一件事情，會不會用肢體動作表示反抗等。
寶寶只要沒有生理上的問題，那麼家長就需要多陪孩子，多跟孩子講話，這點很重要。多用普通話跟孩子交流，不要使用方言，語言環境不要過於複雜。一旦發現孩子說不清楚的時候，請我們的爸爸媽媽們把語速放慢了給孩子糾正，相信我們的寶寶，在經過正確的訓練後，孩子一定能夠流利順暢的用語言表達自己的意圖！
