關於孩子生長髮育的規律，寶媽知道多少？自從當了媽，總有幹不完的活。小傢伙的吃喝拉撒睡，每一樣都得認真伺候着。一天當中，最開心的事情，莫過於寶寶睡着了......然而寶寶睡着了，你以爲媽媽就能開心的玩耍和休息了嗎？寶媽開始學習研究孩子何時會坐會爬？何時會走會說話？
今天來給大家講解一下孩子生長髮育的規律。讓媽媽心裏有數，不再擔心。
孩子的生長髮育遵循一定規律
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其實孩子的生長髮育是有規律可循的，分爲大動作發育、精細運動發育、語言發育、思維發育。具體如下：
▌1. 大動作發育：由上至下
大動作：涉及胳膊、腿、足部肌肉或全身的較大幅度的動作。
大動作的發育主要隨脊柱的發育而發展，頸椎-擡頭、胸腰椎-坐，等到會走時脊柱的活動基本固定下來了。
▌2. 精細運動發育：由近至遠、由粗到細
精細運動：精細運動可以說是四肢、手部運動。
以手部動作爲主，例如捏、拿、轉等，涉及小關節的靈活度。越是小的東西對孩子的要求越是高，例如把積木放到杯子裏、把綠豆放到玻璃瓶裏，就是不同的精細程度要求。
▌3. 語言發育：由簡單至複雜
思維發育： 由低級至高級
語言和思維都是比較抽象的人類所特有的能力，所以相對動作發育而言對孩子的要求就更高一些。
語言和思維的發育是密不可分的：語言的出現從發音發聲到會咿咿呀呀，再到說1個字→2個字→字數逐漸增加，先出現名詞、疊詞（例如飯飯、手手腳腳）→動詞（沒、拿、要、吃）→形容詞、介詞，簡單詞到複雜的詞和句子。
總的來說，孩子的發育是一個連續的過程。
大部分孩子都會按照以上所說規律長大，只是有的小朋友這個學得早一些，有的那個學會得早一些。
比如學走路，如果有的孩子12個月、14個月都還不會走，這一般都沒有什麼問題，但等到16個月不會走，這時候我們就該警惕起來了。
寶寶不同年齡發育的里程碑
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▌孩子的6個月前，他一般該學會些什麼事情呢？
出生後6個月，寶寶以生理需要爲主。
孩子們一天的生活就是吃了睡睡了吃，此外會有一些互動交流的活動，比如睜開眼睛，注視人臉、反應性微笑，注視自己的手，周圍環境（視線距離30cm），對媽媽說話的聲音有反應，咿咿呀呀地發聲，發出笑聲。
他會需要大人擁抱，漸漸地學會擡頭轉頭，趴着對你給他的玩具開始有反應。
▌6個月之後的孩子，無論在動作、語言還是和父母、家人的交流上都會變得越來越豐富。
他會試圖拿某樣東西，看看你或者看看他想要的東西，再看看你的反應，又或者是拉着你的手夠他想要的東西，又或是用手指着他想要的東西讓你拿，嘴裏還“嗯嗯嗯”的。
他會趴着360轉來轉去，喜歡你們抱着扶着他到處看到處摸到處拿東西，拿到東西之後兩隻手交換着看來看去，敲敲桌子或者對着敲敲，聽發出來的聲音。
偶爾還會咯咯咯地笑，自己做着玩的時候還似乎說着話，你們發什麼奇怪的聲音他都會看着你們，偶爾還模仿一下，這些都是爲學說話作準備。
▌而在1歲以後，孩子的發育會漸漸地慢下來。
他會走了，但必須走得更好更快；他會說話了，但需要更多的詞彙短語和句子，他要學習如何適應他所在的環境。
▌2歲後，他需要表達自己、與人分享、同時，也要能按照大人的指令做些事，可以回答簡單問題。
家長需要關注什麼
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在這整個過程中，我們又能做什麼呢？我們需要留心以下幾個大動作發育進程點：
▌1歲之內的孩子動作發育很快，所以基本分爲以下幾個階段：
0-6月：擡頭、俯臥、坐
6-9月：獨坐、翻身、爬
9-12月：扶站、拉物起立、獨站
1-2歲：走、後退、跑、上臺階
▌我們還需要留心他的語言發育進程點：
12月內：咿呀學語，積累理解的字詞。發單音節、重複單音節咿呀咿呀→自語 、模仿聲音、開始學話。
1-2歲：認識爸爸媽媽、兒童最初表達的50個詞語（媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、阿婆、嗚嗚、姐姐、雞、魚、寶寶、汪汪、吃、貓、拿、蛋、鴨、狗、球、咦、手、腳、燈、阿公、哥哥、弟弟、糖、妹妹、飯、鞋子、鳥、喵喵、不要、眼睛、耳朵、月亮、肉、餅乾、嘎嘎、電視、菜、阿姨、大、娃娃、我、門、要、謝謝、衣服、褲子、叔叔）。
2-3歲：3字以上短語、簡單句、兒歌 。
4-6歲：自言自語、說話流利。
瞭解了這些後，即使孩子是按照生長髮育規律在長大，也知道有的小朋友這個學得早一些，有的那個學會得早一些。但只要幾個年齡相同的孩子聚到一起，孩子稍微有點“落後”，媽媽都會特別着急。
▌很多人說，讓孩子去上早教課，能讓孩子說話早、各方面發育的也更好，真的是這樣的嗎？
針對此問題，沒有過實戰經驗的人，真的不能亂下結論。
很多人覺得早教中心對於孩子3歲前大腦發育有着重要的作用，從豐富的遊戲、音樂、運動刺激中發展認知等等。不贊成的人覺得早教中心就是坑錢，完全可以在家自己陪孩子玩。
