不知不覺中寶寶滿了週歲，他不僅擁有更加靈活的小手、行走自如的雙腿，還練出了一張能說會道的小嘴巴。寶寶逐漸可以在前期認識事物的基礎上學會說出很多名詞——表示人或物體的名詞。這一時期父母要做的就是滿足寶寶更強烈的求知慾，幫助他們一起認識世界。
我是提問專家
問號何其多
好奇心強烈，永遠是寶寶的共同特點。在日常生活中，寶寶通過一系列探索活動，獲得了許多的直接經驗，並會應用到以後的生活中去。不要總對寶寶說 “這個不對”或“那個不行”，久而久之，將會壓抑他們的情緒，也限制了信息的交流。寶寶的探索精神需要被認可，因爲這是他們情緒和信息交流的一種方式。正 確的做法是父母應當鼓勵寶寶的探索行爲，創造良好的環境和條件，使寶寶的好奇心得到充分延伸。當寶寶學會問“這是什麼”，就是父母值得爲其慶賀的一個小小 里程碑!非但不能爲寶寶的提問感到煩心、失去耐心，相反應對他們的表現加以肯定。
面對稍大一些的寶寶提問，有些父母會過早地給寶寶買《十萬個爲什麼》等書籍來看，用這種簡單的科學解答直接告訴他們答案。這種做法並不值得提 倡，因爲那些脫離寶寶經驗的問題和正確答案也未必是他們所能理解的，實際上，相當於讓寶寶記住了一些無意義的信息。當寶寶習慣於得到一個標準的解答時，也 就喪失了思考的和想象的習慣。父母可在回答寶寶問題時適當爲其拓展答案範圍，讓寶寶得到更多關於這一事物的信息。
當“爲什麼是這樣?是那樣?”成爲寶寶常常掛在嘴邊的話，父母可能會突然覺得寶寶有點煩。他們要不整天就問“爲什麼”：“天爲什麼是藍的?樹葉 爲什麼是綠的?爲什麼我是男孩子……”他們可以在一切日常的現象和事實上加上一個“爲什麼”。要不就是成天搞破壞，今天鬧鐘被拆了，明天花盆裏的花和土被 摳出來了，後天金魚又被喂撐死了……該如何對待這一時期的寶寶呢?與這個時期的寶寶交流，父母的智慧非常重要，否則就可能扼殺了寶寶的好奇心和想象力。因 爲這時寶寶的諸多問題往往意味着他們對這一事物的關注和興趣，希望瞭解這一事物的更多信息，而不是僅僅知曉其名稱。這時父母就可和寶寶玩玩“你問我答”的 遊戲，既可以看看寶寶認識多少東西，也可以給剛學會說話不久的寶寶提供交談的機會，還可以通過補充寶寶的回答，給他們示範如何把一句話說完整了。
想象無極限
這一時期寶寶的很多“爲什麼”並不是真的追究背後的道理，更多的時候只是爲了從大人那裏得到一個說法。而寶寶的很多問題也不是每一個成人都能夠解答的，然而，即便是成人能給出科學的解釋，寶寶也未必就能理解。
寶寶會對世界萬象有很多基於自己經驗的解釋，因此，換一種思路，讓寶寶說出自己的思考和解釋，鼓勵他自己進行想象比給出一個科學的答案更重要。 比如當寶寶問“媽媽，太陽爲什麼會下山”時，你可以充分發揮想象力告訴寶寶一個故事般的答案，如“媽媽要上班下班，太陽公公也要上班下班”或“太陽公公瞌 睡了，要回去睡覺了”，“月亮婆婆要出來了，所以太陽公公要先走……”並鼓勵寶寶說說他自己是怎麼想的，而這時沒有必要去解釋地球公轉和自轉的科學道理。
家中有家規
父母鼓勵寶寶探索但不是放任，需要積極地引導與教育。當我們成年人在處理諸多事情時，往往能夠從中得到很多感悟，比如事情的規則等。而對於寶寶來說也是一樣，可以讓他多多參加一些日常活動、一起做小遊戲、完成某些任務……使其漸漸掌握其中的規則。
當然，和寶寶一起探索周遭的結果往往是“一個亂亂的家”，不要因爲想一直保持整齊乾淨就責怪寶寶，或乾脆禁止弄亂，而是應當帶領寶寶一起將玩具 收拾到原來固定的地方，養成良好的習慣，正所謂“做好規矩”。亂放東西並不可怕，相反可以促進幼兒認知的發展，同時也滿足了寶寶愉悅的精神需要。
“科研成果”共分享
另外，這一時期的寶寶會有很多成人看不懂甚至看了很惱怒的行爲，就比如上面提到的那些破壞行爲：漂亮的花不讓好好地開着，卻連根一起拔了出來; 鬧鐘被拆成一堆零件無法還原……諸如此類無法想象的事情還會有很多。看到這些場景很多父母可能會怒火中燒，但是一定要記住別急着向寶寶發火，也許他們在花 盆裏發現一個螞蟻窩，興致勃勃考察了螞蟻的巢穴，甚至看到了蟻后和螞蟻的蛋寶寶;也許他們只是想看看是什麼驅動着那些指針在轉動鬧鐘……
你也問問寶寶“爲什麼”吧，如果你能讓他說出動因，甚至開心地與他分享探索的結果，與他一起做更多的探索，從此開啓小科學家的最佳啓蒙教育!
Tips
寶寶日漸長大對外界永遠充滿疑問，父母應該盡力回答以滿足他們的求知慾。千萬別表示出不耐煩，因爲我們是他們眼前的最終解答者。如果一時間無法回答的問題，可以在找到答案後再告訴他，但不能不理不睬。
寶寶提問至少有3點積極意義：
1。這說明寶寶的眼很“尖”，對那些未知的東西非常敏感。
2。寶寶對未知事物有着強烈的好奇心和求知慾。
3。寶寶的思維正處於積極活躍的狀態。
