1、幼兒能否表現出老爺爺們說笑話的不同姿態。
2、幼兒側鋒運筆情況。
3、幼兒幹墨、溼墨運。
樹爺爺的頭飾、毛筆、墨、宣紙、盤子等。
一、欣賞表演，激發興趣。
1、出示範例：“樹林裏有一羣樹爺爺正在說笑話呢，猜猜看，樹爺爺在說什麼笑話？你們瞧，老爺爺聽了笑話後，變成了什麼樣子？（引導幼兒觀察樹的各種形態。
2、欣賞表演：“現在我來做樹爺爺，你們講笑話給我聽好嗎？”;老師戴上頭飾表演樹爺爺聽了笑話後的各種姿勢。（幼兒觀察。）
3、激發興趣：“我們把老爺爺笑時候的樣子畫下來好嗎？比一比誰畫得最有趣？”;
二、討論演示，共同參與。
1、導入語：“讓我先來畫一個說笑話的胖爺爺吧！”;
2、討論演示：“胖胖的老爺爺長得什麼樣子？”;（個別幼兒表演動作。）教師示範：用側鋒畫粗粗的樹幹並體現胖的姿態。注意把筆躺下來畫。
3、共同參與：“誰來畫一個瘦瘦的老爺爺？它長得什麼樣的？”;（個別表演並示範）教師引導用中鋒來畫瘦爺爺。注意把筆站起來來畫。
4、“還有哪些爺爺也在說笑話？‘（引導幼兒表演高矮爺爺的不同動作並運用不同的筆墨來演示。）
三、幼兒創作，教師指導。
1、導入語：“我們把一羣說笑話的老爺爺的畫下來，好嗎？”;
2、觀察重點：
1）幼兒表現樹爺爺說笑話時的各種姿勢。
2）幼兒中鋒、側鋒運筆及墨的運用情況。
3）畫面佈局情況。
四、作品展覽，相互欣賞。
1、“你畫了幾個樹爺爺，它們長得什麼樣子？”;
2、“這些樹爺爺都笑了嗎？”;“爲什麼？”;
