1、欣賞歌曲,唱準歌曲2拍子節奏型。
2、學唱歌曲,通過姿體動作,大膽表現歌曲。
3、讓幼兒知道歌曲的名稱,熟悉歌曲的旋律及歌詞內容。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養學生的創編能力與合作能力。
活動準備:歌曲錄音帶、創設馬路場景
活動重點難點:
1、重點:能用自然的聲音表現歌曲
2、難點:願意根據歌詞的內容創編動作
活動過程:一、律動導入:我們乘車去
導入部分:師彈奏《搖籃曲》,現在小朋友要休息一會了,天亮了,快上車準備逛超市。
問:你剛纔做了什麼車去超市?是怎麼趕車的?
引導幼兒學一學趕車的動作。
二、欣賞歌曲
1、欣賞歌曲,感受歌曲的旋律。
2、欣賞歌詞。問:歌中說到誰去趕車?趕什麼車?
三、學唱歌曲。
1、幼兒學唱歌曲,個別能力強的唱出歌曲。
2、整體教唱歌曲,重點指導幼兒唱好休止音及間奏的停頓。
3、分組進行領唱、齊唱的練習,要求幼兒有表情地演唱。
四、遊戲表現
引導:雙層汽車開來了,趕車了!引導幼兒邊唱邊模仿各種類型的人趕車的動作。