和孩子一起玩遊戲，體會與人相處的樂趣
過去，性格強韌、有領導才能的人很受歡迎。但在現在這個社會，走到哪裏都受人歡迎的往往是那些性格隨和、知道如何協調各種問題的人。
那麼又該如何培養孩子的社會能力呢？孩子從4個月大的時候，從對父母的認識中就已經開始初步接觸社會了。
我想如果所羅門中出現的孩子有4個月大的話，也許結局就會不一樣了吧？(這裏指兩個女人爭奪一個嬰兒，請所羅門王做主的故事。——編者注)
孩子自出生後，最先開始接觸的人就是自己的父母。所以，無論是父母雙方之間，還是與周圍其他人相處，父母的一言一行都可能被孩子模仿，因此一定要多加註意。
孩子在1歲左右的時候，就顯露出了對周圍事物的好奇心，開始對周圍人的一舉一動感興趣。但處於這個年齡段的孩子，還不知道如何與別人相處。把他們與別的孩子放在一起，不是各玩各的，就是互相搶對方的玩具。
所以，先不要急着教育他們如何與同齡人相處。
讓孩子體驗到父母對他們的愛，建立起父母與孩子間的親密感纔是這個時期最重要的事情。
在孩子3歲之前，不要急着把孩子送去幼兒園或是託付給別人看管。
在這個時期，父母與孩子之間建立起良好的親子關係，對孩子將來步入社會有着不可忽視的影響。
如果真的有特殊情況，需要將孩子託付給別人看管，那麼，在你和孩子一起相處的時間裏，就要多花些心思，讓孩子在和你的親密關係中找到安全感，這種安全感會對他以後接觸社會大有幫助。
孩子過了18個月以後，就可以開始讓孩子和同齡孩子多多接觸，培養他對人際關係的認識。
這個時期的孩子，可以多玩一些有象徵意義的遊戲。
象徵性的遊戲可以讓孩子在玩的過程中，通過互相模仿、制定規則、語言交流、協調關係等促進孩子對社會關係的認知。
父母們也可以通過和孩子們一起玩這種帶有象徵意義的遊戲，來幫助孩子瞭解社會關係，加深孩子對社會的認識。
家長和孩子一起玩角色扮演的遊戲，不但可以幫助孩子瞭解別人，也可以讓孩子用他人的視角觀察到平時的自己。
但是也要注意，不要過分強調遊戲的教育意義，以免在遊戲中表現出過於極端的行爲。
過度的方式是會取得反作用的。
在遊戲的時候，還是讓孩子來當主角吧。
這會影響孩子一生的社會能力！
和孩子一起，在有趣的遊戲中，讓他們去體會與人相處的點點滴滴吧！
