很多父母從小就教育孩子要講規則，但是孩子總是不能聽進去。如何才能夠培養寶寶的規則意識，促進孩子日後個性和社會性的發展呢?
擺長輩的架子
父母不要一味擺家長家長，認爲說的話都權威行的，要孩子一定要聽。然而父母也有缺點已經犯錯時候。
父母也應對孩子的基本尊重反映，父母的角色更應該是細心的、可以傾聽的羣衆。人無完人，父母也有說錯話、做錯事時候，所以父母有以身作則勇於承認。倘若孩子的觀點是正確，必須接納孩子的意見，這點說起容易，但是做起來難。父母尊重孩子的語言：“對不起，是媽媽錯了。”“爸爸要向你學習。”“你比媽媽做得還好!”等。
給予及時讚賞和鼓勵
讚賞和鼓勵的形式應該是多樣的，不僅僅是物質上的滿足，還可以用行爲上的一些小動作來傳達，如微笑、點頭、臉上的表情等，對某一個行爲的表現表示讚賞，這都是一種肯定。父母之間教育要一致、要求要一致、觀念要一致、目標要一致、方法是多種多樣的，因爲每個孩子的特點是不一樣的。
適當採用自然懲罰法
規則意識的形成需要付出一定的代價才能使幼兒自律。適當地讓孩子接受一些自然後果懲罰，是非常必要的，這種方法要有一定的限度，還要與說理引導相結合，要讓孩子感受到父母的愛意。曉之以理、動之以情，再加上示之以不同後果，就能使孩子慢慢感悟，變得懂事起來。
如孩子的課堂常規不好，在課上坐不住，不注意聽講，家長可以配合老師，讓孩子每天在完成學習任務之後，靜靜地坐10分鐘，練習集中注意力，反思自己這一天的課堂常規表現。然後家長和孩子交流，及時肯定孩子坐得很好，要求孩子每天上課時就要這樣集中注意力聽講。家長可配以《科學家小故事》的講解，引導孩子學習科學家們小時候是怎樣專心學習的。
讓孩子做有限的選擇
有限選擇的方法對孩子的規則培養非常有效，如果想讓孩子不在房間裏跑來跑去，就應該讓孩子選擇現在是看書還是畫畫，而不是“現在我們來做什麼?”漫無邊際的選擇會把幼兒推到無法控制的規則之外。把幼兒必須要做到的事定爲規則，在這個範圍內給孩子幾個可選擇的方向，這樣不論孩子選擇什麼，他的行爲都在規則之中，從而自然而然地接受規則。
家長需提升自己的形象
這對子女進行家庭教育是一個關鍵。衆所周知，孩子是父母的影子，道理就在這裏，家長的言行舉止，都是孩子模仿對象。
在一些生活習慣：如按時作息，衛生習慣，禮貌習慣等，家長要求孩子做到的，自己首先要做到、做好。社會生活中的要求，如交通規則，家長在與孩子出行時要自覺遵守，講公共道德和秩序，以自身行爲去影響孩子。
培養執行規則的技能
孩子具備了一定的規則意識，但可能自覺性不搞市場出現違規。如有時“起個大早，卻趕了個晚集”，並非孩子故意拖拉，而是穿衣、洗漱等動作太慢，不得要領。那麼，家長就要教孩子做事的方法，培養孩子的自理能力;尋找又快又好的做事方法和規律，從而提升孩子的生活技能。
家長要加強引導
家長要多講規則的用處，讓孩子瞭解規則無處不在，一定的規則能保證人們更好地生活。家長可以時常反問孩子，如果不遵守規則會怎樣?讓孩子設想違規的後果，引起他對執行規
