教學目標：
1、對樹樁上的年輪感興趣，簡單瞭解年輪與樹木生長的關係。
2、喜歡發現問題，並能和同伴通過探討交流尋找問題的答案。
只有抓住了重難點，才能使活動有的放矢，所以確立了重難點。
教學重點：
探究大樹的年齡，對樹木的年輪發生興趣。
教學難點：
讓孩子們瞭解年輪和大樹年齡的關係。
教學準備：
1、前期經驗：觀察過各種樹，測量幼兒園裏的樹。
2、有年輪的大樹樁模型，故事課件。
3、《大樹樁你有幾歲》歌曲磁帶
4、彩筆、毛線、紙張：（畫有樹樁圖案）
教學過程：
一、說一說：我們身邊的樹。
1、我們身邊有各種各樣的樹，你都見過哪些樹？它長得什麼樣？
小結：我們的周圍有許多不同的樹，我們的生活也離不開樹。
2、樹木給我們帶來了哪些好處？
小結：樹能讓我們乘涼，樹能美化環境……樹的作用真不少。
3、樹是我們的好朋友，我們要怎樣愛護、關心他們？
小結：我們要用自己的行動來保護身邊的樹，和樹做好朋友。
二、討論：樹的年齡。
1、今天有一個大樹樁遇到了些麻煩，讓我們來聽聽，幫它解決一下吧。
2、觀看課件，欣賞故事，邊聽邊討論。
（1）你知道自己幾歲嗎？
（2）你們都知道自己的年齡，可是大樹樁不清楚，怎樣才能知道它幾歲了？（幼兒互相討論交流）
（3）看故事，瞭解年輪的祕密。
小結：大樹的年齡就是它一圈一圈的年輪，它每長一年，樹樁上的圈圈就會多一圈，有幾個圈表示它有幾歲。
三、操作遊戲
1、在歌曲《大樹樁你有幾歲》的音樂背景下，每個幼兒一份畫有不同年輪大樹樁的紙，讓幼兒數一數大樹樁有幾圈，就證明有幾歲，然後用數字表示出來。
2、請幼兒在畫有樹樁的紙上畫出樹的年輪或用毛線粘出樹的年輪。
活動目標：
1、對樹木年輪產生興趣。
2、瞭解年輪作用及形成。
3、發展觀察力和想象力，
活動準備：
1、實物樹一段（分切成20小片）、松樹枝若干。
2、投影儀。
3、年輪生成的課件、《祝你生日快樂》和《小松樹》的課件。
4、每個幼兒一個小袋，內有一顆小松樹，一支彩筆。
活動過程：
一、激發幼兒興趣
1、欣賞課件歌曲：《小松樹》
2、出示實物松樹
怎樣知道松樹活了多少歲？
二、幼兒探索
（一）探索觀察樹幹外部特徵
1、每人發放一段樹幹。
看一看、摸一摸、聞一聞。樹幹長什麼模樣？”
樹幹摸上去有什麼感覺？
聞一聞，樹幹是什麼味道？
和小朋友交換樹幹，再觀察。
2、交流自己的發現。
3、你們發現了什麼？
（二）探索年輪的特徵
利用投影儀集體觀察。（教師把一段年輪清晰的樹幹放到投影以上）
1、這一圈一圈的像什麼？
2、它叫什麼名字？
年輪有什麼作用？
年輪怎樣數？
3、年輪是怎樣形成的？
①出示泡沫：樹幹是由細胞構成的，就像泡沫，每一個豆豆就是一個細胞，他們擠在一起，就形成了樹幹。
②教師粘貼不同顏色的泡沫豆豆：“春天來了，天暖和了，細胞們分裂的多，顏色就淺，長得寬：冬天來了，天冷了，營養少細胞們就分裂的少，顏色就深，長得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。
③觀看年輪生成的課件。
（三）瞭解樹木的作用，教育幼兒要愛護樹木
樹長大了，有什麼用處？
一起數一數手中的樹幹，剛纔那棵松樹的年輪。
三、給大樹送禮物
知道了樹的年齡，我們來給它過生日，做個漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹，請小朋友們畫上年輪。畫好後告訴老師你的松樹是幾歲。
（教師給松樹復原）
幼兒全部畫完，放到松樹邊的桌子上，並說“生日快樂”。
播放課件《生日快樂》
活動延伸：
找一找，哪些東西是有年輪的。
教案三：年輪的祕密
教學目標：
1、瞭解樹齡和年輪的關係。
2、感受我們的生活離不開樹，樂意和樹木做朋友。教學重點：探究大樹的年齡，對樹木的年輪發生興趣。
教學難點：
讓孩子們瞭解年輪和大樹年齡的關係。
教學準備：
1、前期經驗：觀察過各種樹，測量幼兒園裏的樹。
2、有年輪的大樹樁模型，故事課件。
教學過程：
一、說一說：我們身邊的樹。
1、我們身邊有各種各樣的樹，你都見過哪些樹？它長得什麼樣？
小結：我們的周圍有許多不同的樹，我們的生活也離不開樹。
2、樹木給我們帶來了哪些好處？小結：樹能讓我們乘涼，樹能美化環境……樹的作用真不少。
3、樹是我們的好朋友，我們要怎樣愛護、關心他們？
小結：我們要用自己的行動來保護身邊的樹，和樹做好朋友。
二、討論 樹的年齡
1、引導幼兒觀察實物樹樁，讓幼兒自由討論。
2、今天有一個大樹樁遇到了些麻煩，讓我們來聽聽，幫它解決一下吧。
3、觀看課件，欣賞故事，邊聽邊討論。
（1）你知道自己幾歲嗎？
（2）你們都知道自己的年齡，可是大樹樁不清楚，怎樣才能知道它幾歲了？（幼兒互相討論交流）
（3）看故事，瞭解年輪的祕密。
小結：大樹的年齡就是它一圈一圈的年輪，它每長一年，樹樁上的圈圈就會多一圈，有幾個圈表示它有幾歲。
(4)出示年輪，讓幼兒觀察，總結年輪爲什麼有寬有窄？出示偏心年輪讓幼兒觀察。
三、操作 和大樹樁做朋友。
1、幼兒自己找一棵需要幫助的大樹樁，數數它有幾歲了？（背景音樂：大樹樁，你有幾歲）
2、交流並記錄自己的發現。
3、嘗試讓兩棵大樹樁做朋友，看看它們合起來是幾歲。
四、聽音樂做遊戲：樹樁幾歲了。
延伸活動：
不但樹木上有年輪，動物身上也有年輪，一起去郊外發現
