1、感受歌曲的歡快情緒,喜歡錶演唱。
2、能符合節奏邊唱邊做動作。
活動準備:圖譜、錄音機、磁帶
活動過程:一、小手跳舞
1、小手自由跳舞
你的小手會跳舞嗎?怎麼跳?(請幼兒邊做動作邊講述出來)
他的動作我們可以用什麼圖形來表示?(老師根據幼兒的動作及講述繪畫相應的圖形)
2、小手有節奏跳舞
你們的小手跳舞跳的真不錯,我相信如果有節奏的跳會更好。
我先來試試看,老師示範:小手小手拍拍,我的小手XXX。
你們覺得怎麼樣?我們一起來一次。
(強調幼兒要有節奏,小手小手拍拍共拍4下,在做動作)
剛纔我們的動作用很多圖形來表示,那拍手我們用什麼圖形來表示?
出示圖譜:
帶幼兒練習:
二、欣賞音樂
我覺得光有節奏還不夠,來點音樂會更好,仔細聽好,老師帶來的這段音樂裏他們的小手是怎麼跳舞的?
1、你聽到他們的小手是怎麼跳舞的?(老師根據幼兒回答,相應出示圖譜)
2、根據圖譜念歌詞
三、學唱歌曲
小朋友真厲害,一下子就把這首歌的歌詞都記住了,那我們一起跟着錄音機來唱一邊。
1、跟着音樂唱
2、跟着琴聲唱
3、清唱
4、邊唱邊做動作
延伸活動:
我們的小手會跳舞,那我們的小腳會嗎?他會怎麼跳?