1、讓幼兒初步認識紅等、綠燈及其作用。
2、引導幼兒初步瞭解簡單的交通規則，增強幼兒對交通安全的認識。
3、幼兒知道過馬路時一定要走斑馬線，注意安全。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、遵守社會行爲規則，不做“禁止”的事。
1、紅、綠色的實物材料。
2、交通掛圖一幅。
3、兒歌《過馬路》錄音磁帶及掛圖。
活動過程：一、 導入部分：
1、教師出示紅、綠色實物，讓幼兒說一說：“這是什麼顏色？那是什麼顏色？”
2、教師引入顏色話題，並讓幼兒說一說：“在哪裏見過這些顏色？”
二、基本部分：
1、教師：“小朋友，今天老師給你們帶來了一幅很漂亮的畫，想不想看一下呀！不過在看得時候，一定要仔細的看，老師會有問題問你們。”
2、教師出示交通掛圖。
（1）教師：“這幅畫漂亮嗎？這上面都有什麼呀？”
（2）教師：“這上面都有哪些顏色呀？”
（3）教師：“小朋友有沒有發現，在十字路口，爲什麼有的車子停下來了，有的車子正在過馬路呢？”（因爲紅綠燈。）
3、教師總結：“紅綠燈是來管理交通的。在十字路口，亮綠燈，車就能行走；亮紅燈，車就要停止行走。”
4、教師提示幼兒觀看掛圖中的人。
（1）教師：“那行人過馬路時應該怎麼走呢？”（走斑馬線。）
（2）教師：“行人過馬路也要看紅綠燈，綠燈亮了，行人過馬路必須走斑馬線；紅燈亮了，行人必須在馬路邊等候。”
三、結束部分：
1、教師教幼兒讀兒歌。
2、幼兒熟悉歌詞後，教師與幼兒一起玩遊戲。教師讓幼兒在活動室隨意走動，教師念兒歌，當唸到“紅燈亮了等一等”時，幼兒趕忙跑到一邊停下來；當唸到“綠燈亮了趕緊走”時，幼兒繼續行走。
3、活動結束。
四、活動延伸：
1、教師建議幼兒的父母帶領幼兒認識紅綠燈。
2、教師可讓幼兒看《幼兒用書.健康、社會與藝術》中的“過馬路”，同伴之間大聲讀兒歌。
