現在多數家庭的生活離不開電視機，讓不讓孩子看電視，很多家長都有疑惑，也長期存在着兩種截然不同的觀點。
究竟該不該讓寶寶看電視
正方觀點：電視是有效的早教方式
促進寶寶語言發育，擴大詞彙量。嬰幼兒時期是兒童語言獲得期，電視發音標準，音樂動聽，畫面生動，能更好地吸引兒童去模仿和理解，從而提高他們的語言能力。
開發寶寶的大腦。嬰幼兒看電視也會試圖認識和理解畫面，這有助於大腦的開發。
電視作爲中介，可拓寬寶寶的知識面，加強他們與社會的聯繫。電視使他們可以直觀認識各種從未接觸過的物體：各種社會角色，動物，魚類，鳥類，甚至古生物恐龍，獲得廣泛的信息。
反方觀點：電視傷寶寶於無形之中
對寶寶的身體有影響。原本活潑好動的寶寶，一旦迷上電視後，在電視機前一坐就是1～2個小時，這不僅對眼睛，還對身體有很大的傷害。消化功能不好的寶寶，長時間坐着不動會產生厭食，不利於生長發育;而消化能力很強的寶寶，吃飽後坐着不動，久而久之就會發胖。
導致寶寶不愛讀書。電視對寶寶有着極大的誘惑力，其鮮豔的色彩，變化的畫面，動聽的音樂，不斷地刺激、興奮寶寶的大腦，所以愛看電視的寶寶對有着單調的畫面、枯燥的文字的書本就失去了興趣。但是，電視所傳播的信息大多是片斷式、跳躍式的，寶寶從中只能得到一些零碎的、不繫統的知識。而且，任何學習過程都要伴隨着一個思考過程，而電視不可能給人留下可以進行思考的時間，長期這樣，寶寶的想像能力、創造能力必然會受到約束，最終導致寶寶對讀書、學習不感興趣。閱讀興趣和閱讀習慣是需要在早期教育中打下基礎的，否則會事倍功半，甚至勞而無功。而寶寶迷上電視也是在最初成長的幾年裏形成的，因此父母要儘量不讓嬰幼兒看電視，儘早讓書成爲他們的朋友，讓他們養成良好的學習興趣和學習習慣。
致使寶寶興趣單調。寶寶長時間坐在電視機前，外界事物很難引起他們的興趣，帶他們去學畫畫、學彈琴、學下棋，他們的興趣都不高，往往是半途而廢。學習的過程是一個艱苦的過程，而看電視卻是娛樂消遣的過程，長時間看電視使得寶寶處在一種鬆散的狀態下，自然會對一些需要付出腦力和體力才能獲得的知識和技能產生排斥。
社會交往能力差。寶寶把大量的時間用於看電視，那麼他與外界交往的機會就大大減少。長時間獨處，終日與電視爲伴，會使寶寶的心理髮育產生障礙，他們時常模仿電視中人物的動作和語言，不看電視就會焦躁不安，看電視時討厭別人打擾。由於寶寶的自我控制能力差，性格和行爲可塑性大，而寶寶的模仿能力又強，對形形色色的電視信息大多是囫圇吞棗，影響了思維、性格和行爲的正常發展，這對兒童心理髮育也會起到負面效應。
產生自閉症。電視會剝奪孩子的思考力，因爲看電視需要的只是孩子的被動注意力，小孩子在看電視的認知學習中會變得不再愛動腦筋。沉迷於電視的孩子在生活中缺乏主動性，對電視的過度關注讓他們忽略自己的玩具和小朋友，守在電視機前看那些並不適合他們的節目，不願意和其他人交流，從而出現“電視自閉症”。
