有次我剛從廁所出來，小傢伙進入廁所，然後就聽見寶寶哇地哭開了，進去一看發現小傢伙蹲坐在垃圾桶旁邊，把我掩蓋着的帶有血跡的衛生紙都用小木棍挑了出來，瞬間明白了。
問兒子，兒子說有人欺負媽媽，媽媽受傷了也不和他說，爸爸也不知道保護媽媽，小傢伙是在心疼媽媽。
當時心都要碎了，爲兒子的懂事和體貼感到很欣慰，但同時也很困惑，小傢伙肯定不是今天才發現的，她什麼時候開始發現這個的，我該怎麼和兒子講？
從玲玲兒子的角度來看，小傢伙只知道媽媽流血了，認定是有人欺負媽媽。從玲玲的角度來看，她以爲兒子還小啥都不懂，掩蓋一下就沒事了，誰曾想兒子竟這麼細心，關注媽媽。
從教育層面來講，當然要告訴寶寶是怎麼回事，告訴寶寶男女有別，女性在上廁所時不能私自闖入，也不可翻看女人的私人用品，像翻看廁所垃圾桶這種行爲也是極不好的。
告訴寶寶媽媽每個月都會有幾天這樣，這是爲了身體的健康，不是受傷，對身體有一定好處的。每個女孩在成長至一定年齡後都會出現這樣的情況。作爲一個男子漢要學着去體諒媽媽這幾天不能碰涼水，不能幹重活，也不能惹媽媽生氣。
我們國內有太多的家長閉口不對孩子談論這些事，孩子有好奇心得不到滿足就會通過別的途徑去了解，比如窺探、翻看等，這是極不好也不正常的行爲。時間久了就會上癮，甚至還以此爲樂趣，覺得很刺激，屢次這樣做。
家長們指望孩子長大就什麼都懂了，跟着別人家的孩子學習，指望課本上會普及。孩子跟着別人學習也有可能碰見個壞孩子，初中生物課本上的知識大多比較隱晦，如果生物課老師對此又比較傳統保守，那孩子瞭解這些知識只能通過靠自己了，要麼就是看相關書籍，要麼通過不正當的方式來滿足自己的好奇心。
在適當的年齡慢慢告訴孩子這些是怎麼回事是很有必要的，正確的教導有助於培養出一個“三觀”都正常的孩子，有助於孩子的身心健康發展，有助於孩子形成健康的人格。
正確的回答孩子關於男女如廁問題，有助於正確引導孩子形成一個正常的性別心理。當下，女性中性化，男性“僞娘”化，都是這個時代的產物，性別教育如不會教、不處理，就容易讓孩子畸形發展，成爲我們眼中的“贗品”。
