在北京市最近舉行的“兒童智寶新世紀好媽媽”評選活動中，清華大學的陳京琳老師，以其獨特的教子之道，使他的兒子張雨辰，不但學習成績好，而且還成了一個網絡高手，由
在北京市最近舉行的“兒童智寶新世紀好媽媽”評選活動中，清華大學的陳京琳老師，以其獨特的教子之道，使他的兒子張雨辰，不但學習成績好，而且還成了一個網絡高手，由此，她獲得了“網絡媽媽”的稱號。
在父母們爲孩子癡迷於電腦遊戲而發愁的時候，那麼，陳京琳的成功教子祕方又是怎麼樣的呢？
不隨潮流，對他的興趣“引而不發”
現在的孩子大多是獨生子女，父母們傾其所有，除了在物質上無條件地滿足孩子的要求外，還讓他上各種課外班，練畫、練琴，期望提高其素質。可是結果卻往往是花了錢，耗費了精力，孩子卻沒學到什麼。
現在流行超前教育，許多孩子都去上奧林匹克數學班。陳京琳也知道打好數學基礎的重要，她也想讓兒子上，可冷靜一想，覺得不能隨“大流”。通過她的瞭解和觀察，那些上了“奧數班”的孩子，由於增加了學習負擔，大多都有種逆反心理，反而對學習失去了興趣。
從培養對數學的興趣入手
她跑到書店，買來一些趣味數學之類的書。然後選擇一些適合兒子的題目。剛開始，她問雨辰是否願意和她一起做遊戲，雨辰當然求之不得。於是，她就給他出些趣味數學題，最多每次兩道。而且告訴他，這種遊戲能讓人變得更聰明、更有智慧。
小雨辰的好奇心被陳京琳激發了出來。陳京琳故意先出了一道簡單的題，雨辰馬上做了出來。由於趣味數學寓教於樂，所以，雨辰對趣味數學的興趣越來越大了。後來，他還主動要求媽媽給他多出幾道題來做。
在陳京琳的引導下，小雨辰漸漸對數學入了門。
學習，重在方法而非數量
接着，陳京琳又找來“奧數”教材，選出有代表性的題讓雨辰做，絕不給他增加太大的負擔。她一直掌握着一個度，那就是一年讓兒子做100道左右的數學題，但要求兒子每做一個類型的題，都必須完全弄懂。由於平均幾天才做一道題，雨辰覺得很輕鬆。在這種“遊戲”中，他掌握了正確的學習方法。儘管他沒有上過“奧數”班，卻獲得了北京市小學生數學比賽一等獎。
有人不理解陳京琳，以她家的經濟狀況，完全可以花錢請人教孩子，爲什麼非要自己教？陳京琳說：誰不疼自己的孩子、不希望他有出息？可是，請老師教不是最好的途徑——父母最瞭解自己孩子，而且也只有父母最能掌握孩子的心理，發現他的特點，在此基礎上引導和培養，纔會取得最佳效果。
勿須打擊，鼓勵他上網玩遊戲
自從家裏有了電腦，雨辰像其他孩子一樣迷上
了電腦遊戲。他把家裏所有的遊戲光盤都玩了個遍。後來，家裏的遊戲光盤玩得沒意思了，他就又去找同學借，或者讓媽媽買。
開始時，陳京琳覺得給他買幾張光盤，讓他休息時間玩一玩也沒什麼。於是，就常常給他買。過了一段時間，陳京琳發現不對頭—雨辰一玩起遊戲，就什麼都忘了。
要玩，先要學
反覆考慮後，陳京琳做出了一個大膽的決定，她對雨辰說：“如果你想玩，就自己從網上下載遊戲軟件吧。”
在親朋好友的陣陣反對聲中，陳京琳卻有自己的見解：“孩子真正開始接觸互聯網後，就會慢慢被各種信息、知識所吸引，爲了熟練地掌握電腦和運用互聯網，他就會忽略電腦遊戲，主動地去學習電腦和網絡知識，這樣，不比強制他效果要好嗎？”
教會雨辰上網後，陳京琳就不再管他了。但她也怕孩子會登錄一些不健康的網站，趁兒子不在時，她就悄悄地查詢一下他登錄過的網址。她發現，兒子都是在瀏覽健康網站，就放下了心。
學會掌握效率
到了月底，陳京琳查電話費時嚇了一跳：原先電話費只要50元左右，這個月竟高達400元。陳京琳曾考慮讓雨辰暫時停止上網，又覺得不妥。想來想去，陳京琳決定和他商量，讓他自己想辦法解決這個問題。於是，陳京琳對雨辰說：“雨辰，因這個月上網，電話費太高了。你想想，有什麼辦法嗎？”
雨辰一聽也急了，他突然想到自己曾在網站上看到一種計費工具，可以顯示上網的速度和時間，並以此推算出相應費用。
過去，由於他沒有考慮過時間、費用，上網的效率很低。有了這個軟件後，每當他看到上網時間太長、費用太多時，就會自覺地抓緊時間。
過了一段時間，陳京琳驚喜地發現，雨辰果真對遊戲的興趣開始減少了。網上的大千世界讓他開了眼界，瞭解了許多新東西。漸漸地，他開始對編程、多媒體、製作網頁有了濃厚興趣。
不給答案，一切問題由他自己解決
很多父母都認爲，只要孩子提出問題，就要想辦法回答他。可是，陳京琳卻有自己的一套教子方法。她覺得，當孩子有了問題時，一定要讓他自己去想方設法尋找答案。這樣，一方面可以讓他擺脫依賴思想，另一方面也可以讓他在自己解決問題的過程中增強自信心。
雨辰在網上接觸到網頁和遊戲後，也想試着製作。他問陳京琳，應該怎麼做。陳京琳沒有回答，而是找來一本計算機編程的書籍，讓雨辰自己去看。雨辰一有時間就抱着書去琢磨，然後在電腦上進行實踐。有
時，他遇到不懂的問題去問陳京琳，陳京琳總是對他說：“你可以去查資料，但最好不要去問別人。這樣，你弄懂這個問題後纔會印象深刻。”
雨辰就自己反覆琢磨，或者到網上查資料。慢慢地，他終於可以熟練地運用BASIC語言編制小程序了。
一天，雨辰在網上看到了一個多媒體小鬧鐘，一下子就被吸引住了，決定用自己學到的知識編制“小鬧鐘”程序。他給自己制定了較高的目標：不僅讓小鬧鐘可以顯示時間，還要設置其它功能，比如用各種聲音報時、世界各地時間的對比等。
爲了編制這個程序，雨辰每天都在電腦上編啊、改啊。編至中途，他被如何改變報時聲音難住了，費了好長時間都解決不了。於是，他跑去問陳京琳。
“忘了咱們的約定嗎？如果實在不行，你就放棄吧。”陳京琳一點也不含糊。
雨辰碰了個釘子，發誓一定要搞成功。他上網查了別人編的程序，從中受到啓發，改變了自己的思維方法。最後，不僅解決了這個難題，而且順利地完成了當初自己定下的目標。
在學習電腦和網絡知識的同時，雨辰的文化課也沒受到影響。3年前，他以優異的成績考取了清華大學附屬中學，學習成績一直在班裏名列前茅。良好的數學基礎、做事的高效率、超強的自學能力是他取得如此好成績的保證。
在當選“網絡媽媽”後，有不少父母向陳京琳取經。陳京琳告訴他們，其實自己也沒有什麼祕訣，她惟一做的就是培養孩子的興趣，不給他過多壓力、調動他的求知慾，增強他的自信心，開發他的潛力。最重要的，是讓孩子有一個健康的心態、快樂的心情，這纔是孩子成長的堅實基礎。
