孩子討厭閱讀？一定逃不出這5點原因！閱讀就像吃飯一樣是一種本能，如果你的孩子討厭閱讀，那就從這5個方面找找原因吧。
閱讀就像吃飯一樣是一種本能，如果你的孩子討厭閱讀，那就從這5個方面找找原因吧。
1
朗讀不用心
回想一下，你一定記得媽媽小時候哄你睡覺時唱的那些歌曲吧？因爲貝多芬、莫扎特這些大師級的作品是用來欣賞的，而媽媽的聲音是用來撫慰寶寶心靈的，因爲走心了，所以記憶深刻。
同樣，就算你講故事講的沒有專業人士講的好，但對孩子來說，他要的是那份陪伴和那份用心。
我每次給涵涵講故事的時候，稍微有點不對勁，比如語速過快什麼的，她都能感覺到，然後提醒我說：“媽媽，你好好講！”
而當我用心去跟她讀《朗讀者手冊2》裏關於《古尼狼》的故事時，她聽得很投入，聽完後還即興編了一個故事，用到我《古尼狼》裏面的“啪嗒，啪嗒，啪嗒……”和“嗖嗖嗖，嗖嗖嗖……”這兩組擬聲詞。
所以，就算你沒有受過專業的訓練，不懂得抑揚頓挫，但只要用心去給孩子閱讀，一樣會收穫驚喜。
研究兒童聽力的專家表示，孩子的閱讀能力和聽力在八年級時纔會達到相同的程度，在這之前，通常聽力比閱讀能力強。
孩子聽的詞越多，那他可以說出來或寫出來的詞也就越豐富。所以，要增加孩子的詞彙量，提高他的語言表達能力，那就讓他在成長的過程中聽到更多的詞彙。
從胎兒時期，媽媽撫摸着肚子跟寶寶聊天，爸爸拿着故事書給肚子裏的小傢伙講故事，到出生後，媽媽給寶寶換尿布時，帶出去玩時，不停地說話，再到後面開展親子閱讀，在不斷地聽的過程中，孩子逐步地提高這語言表達能力和思維能力。
2
功利心太強
前幾天去參加涵涵他們幼兒園舉辦的圖書漂流活動，聽見旁邊一位家長在講完故事後，問孩子，你覺得這本書告訴了我們一個什麼道理呢？
我在旁邊聽的都感覺很壓抑，有些故事書的道理，連大人都不一定能總結好，何況一個小孩子。
還有的家長，在講完幾遍故事後，就要求孩子複述故事內容。我覺得這些做法都是非常急功近利的，這樣做只會讓孩子更加討厭閱讀。
其實，親子閱讀只要堅持下去就會有收穫。語言的積累是潤物細無聲的過程，不是靠突擊或死記硬背就能達到效果的。
“日本圖畫書之父”鬆居直先生曾說：“語言能啓發新的語言，印象能發展新的印象，孩子的大腦反應能夠像波濤般無休止地擴展，而且與最親近的人一起閱讀，這種反應會比他自己一個人閱讀更強烈。”
通俗來講就是，聽到的語言能夠啓發孩子語言能力的發展，聽到的故事留下的印象，能夠啓發孩子想象力的發展，從而形成新的印象，通過閱讀豐富孩子的語言和想象力，從而促進思維能力的發展，而跟自己最親近的人一起閱讀，這種效果將更好。
確實是這樣的，我至今記得最深刻的詩詞，依然是那些夏天的傍晚，我和姑姑在院子里納涼時，她教會我的那些。我至今記憶最深刻的故事，依然是爺爺講給我聽的那些或歷史，或偉人的故事。
3
選的書不夠好
一本好書能夠帶給孩子知識的營養，一本壞書，可能連孩子的興趣都激發不起來。
就像一本爛書，你沒胃口讀一樣，孩子也是。
4
強迫孩子閱讀
很多家長反饋，繪本買了，孩子不喜歡看怎麼辦？
我一般會問她，你有堅持給孩子讀嗎？從拿起書看一分鐘，到三分鐘，再到五分鐘，一天一天地堅持下去，你就會看到收穫。
當一個孩子沒有任何看書的經驗時，他不可能對書有任何概念，也不會了解書本可以帶來的趣味，當然也就無法吸引他長時間的注意力。
那些愛讀書的孩子，都是從幾個月大的時候，就把書當做玩具，戳一戳書裏的洞洞，翻一翻書裏的機關，在不知不覺中，他們發現原來書竟是這樣有趣，從而愛上書，愛上閱讀。
親子閱讀切莫有浮躁之心，堅持下去纔會有驚喜。
5
盲目追求數量
我雖然是那種喜歡一箱一箱買書的人，但我並不是一箱一箱給孩子讀書的人。
通常繪本買回來之後，我會先把我認爲好的擺在我家的繪本展示架上，然後每天聽故事的時間到了，涵涵自己去架子上選書，當然沒到時間她去選了，我也會盡量放下手頭工作去給孩子講。
等到這一架子書講的差不多了，我會再拿出新的來。
小孩子聽故事喜歡重複是好事情。前些日子涵涵總是反覆讓我講《小怪物更愛你的爸爸媽媽》，然後有一天她們幼兒園的老師跟我說，飯前故事時間，她問誰來給小朋友講個故事，涵涵第一個舉手要求講的，而且講的還很好。
放學後，我問涵涵你給小朋友們講的啥故事？她說：“我講的是《小怪物更愛你的爸爸媽媽》”。
小孩子就是喜歡從不斷的重複聽的過程中，來證明跟自己腦海中的印象是一樣的，從而增加安全感和規律感。再長大點了，他們在不斷的重複中，想要學會自己拿起書本來講，甚至是你講的時候，她在悄悄地認字。
所以，孩子那些看似不可理解的行爲，其實都有其背後深層的含義，但卻不是每個父母都能夠理解，然而最可怕的不是不理解，而是誤解！
如果你的孩子不喜歡閱讀，那不妨從這5個方面找找原因；如果你的孩子喜歡閱讀，那一定要注意下有沒有犯這5點毛病，不然你會扼殺孩子閱讀的興趣！
