俗話說：三歲看大，十歲看老。
也就是說孩子在三歲時形成的一些性格特徵，很可能會影響他長大後的發展。
如果是好的習慣和性格還好，要是不好的，那就麻煩了。
尤其是這四種性格，對孩子的影響會更大，小新媽今天就來和大家好好聊聊。
1.怕生害羞
我們很多孩子，在家的時候蹦蹦跳跳的，非常活潑開朗，但是到了陌生人面前就會變得非常的安靜害羞，甚至會躲起來不願意見人。
其實這是非常正常的，幾乎每個孩子都會經歷一段認生的時期。
但如果一直都是這樣，那我們就要注意了，可能孩子已經缺乏安全感了。
這種情況下，孩子往往很難適應新的環境，長大後也會因爲缺乏公衆表現的機會而得到較少的關注，從而影響正常的人際交往。
不過我們不要當着孩子的面指出認生的缺點，避免給孩子很大的壓力，應該嘗試着讓孩子和其他人接觸。
比如，經常帶孩子去遊樂場和其他孩子們一起玩玩盪鞦韆，滑梯之類的，也可以一起做遊戲。
當孩子能自然和別人說話或者主動打招呼的時候，我們一定要及時的給予孩子鼓勵，一步步的教會孩子與人交往的方法。
2.壞脾氣
我們都見過這樣的孩子，喜歡發脾氣，當他不願意做某件事情時就賴在地上不肯起來，甚至丟東西罵人。
可是我們又無可奈何，安撫不行，呵斥也不管用，很是苦惱。
其實啊，這就要考驗我們的耐心和智慧了，我們必須弄明白孩子爲什麼喜歡發脾氣，小新媽從心理層面來給大家分析一下。
心理需求不滿足
孩子除了吃飽穿暖以外，也有很多的心理需求。
但和我們成年人不同的是，孩子的這些需求往往是憑着自己的興趣來的，有些事情在我們眼裏就是不能做，但孩子就喜歡做。
這樣一來，我們反對，而孩子又不懂我們反對的原因，就會通過大哭大鬧發脾氣來表示自己的抗議。
自控能力差
很多孩子都是獨生子，從小習慣了衣來伸手飯來張口的日子，面對我們的拒絕，孩子就會覺得受打擊，就會用發脾氣來表示自己的不滿。
面對這樣的孩子，我們千萬不能有求必應，不能一味的遷就孩子。
但是在拒絕孩子的要求時，我們一定要做到以理服人，要用合理的理由來讓他信服，有時也可以嘗試延遲滿足。
3.不自信
這也許是談論孩子時，我們最不想聽到的一個詞了，因爲不自信往往意味着孩子容易消極，沒有那麼活潑開朗。
從發展心理學的觀點看，0-3歲是保護孩子自信心的關鍵期，自信心在這段時間建立的怎麼樣，對孩子小學甚至成年以後的發展都有舉足輕重的影響。
所以我們一定要注重孩子在這個階段自信心的培養，具體可以這樣做：
鼓勵孩子學會微笑
微笑和不自信天生就是一對敵人，不管是我們成人還是小孩，經常微笑的人很少會自卑，所以我們要鼓勵孩子多笑。
當然要做到言傳身教，我們自己就要經常對孩子微笑，給孩子傳遞一種友善的態度，這樣孩子就會被感染， 也會以同樣的方式對待其他人。
鼓勵孩子從簡單的事情做起
每次取得一點進步時，不管大小，我們都要鼓勵。
在孩子遇到困難的時候，我們也要鼓勵孩子說出來，一起想辦法解決。
讓他心裏明白，有爸爸媽媽在，遇到什麼都沒有關係，爸爸媽媽都會幫助的，讓他沒有壓力的大膽去做自己想做的事。
4.不合羣
沒有誰不希望自己的孩子天生活潑開朗，善於交際，討人喜愛。
但實際上，我們很多孩子表現出來的就是獨來獨往，不合羣，這其實是一種性格孤僻。
孩子不合羣，除了和遺傳有一點關聯之外，很大程度是和我們的後天教育有關。
現在我們很多家庭都是一個孩子，爸爸媽媽爺爺奶奶外公外婆全家人圍着他一個，爺爺陪講故事，外公陪做遊戲。
這樣，孩子就很難找到和同齡夥伴玩耍的動力。
可是人際技能畢竟是孩子的基本情商之一，要是一直不合羣，對以後的發展影響挺大。
不過我們也不要過分緊張，只要對孩子進行耐心引導和幫助就可以。
我們可以給孩子多提供一些與同齡人接觸的機會，可以選擇約別的小朋友來家裏玩，或者帶孩子去別人家做客。
總之，要想盡辦法讓孩子和別人多接觸，接觸的人多了，鍛鍊的次數多了，孩子性格就會慢慢變得開朗。
我們也可以引導孩子多說話，餐桌是個好地方，吃飯的時候我們可以隨意的講一些話題，引導孩子說話。
比如“這周我們去哪玩啊”，鼓勵孩子說出自己的意願，不要老是把他放在一個旁觀者或者附和者的位置。
總之呢，孩子3歲之前的成長是非常重要的。
在這個階段，我們最好是能花大量時間和精力在孩子身上，從一開始就培養孩子良好的性格和習慣。
但如果孩子已經有了類似上述的四種不好的習慣和性格，也不要緊，我們可以一步步引導改正!
反正多陪伴孩子吧!
