點評：很多家長說“教育孩子就是和孩子鬥智鬥勇”。在這本書裏，一切都反了過來，書中的兒子像個小大人，和沒長大的爸爸在體力、耐力和意志力方面“鬥智鬥勇”。很多家長在閱讀時會對這個“大兒子”的角色產生代入感，這就是我們每一天和孩子“鬥爭”的場面啊！
在活靈活現地展現“鬥爭”場景的同時，作者其實也在暗示我們“不鬥爭”的智慧。作者用角色大反串生動地告訴了我們一個真理——孩子就是這樣，你要是孩子的話，也會這樣。我們再怎麼說教也改變不了孩子的天性——活潑好動、欲求旺盛、情緒多變、古靈精怪。
那麼我們這些已經把哨子套在脖子上的家長，怎麼能讓自己“解套”呢？首先我們需要蹲下來，和孩子保持一個平等的姿態。平等，意味着互相尊重、互相理解。大人不要高高在上，不要把孩子看成發展尚不完善的個體，需要被教導甚至是被修理的對象，更不要把孩子當成附屬品，而要充分地尊重孩子，把他看作一個擁有獨立靈魂的他者，理解孩子的成長規律，瞭解孩子的想法和欲求，允許孩子保持本來的樣子，鼓勵孩子自己管理自己。
當然，平等不是單向的，大人理解孩子，孩子也可以理解大人。我們完全可以真實坦誠地向孩子表露自己的情緒與想法，包括疲憊與焦慮、煩惱與欲求。（當然，沒必要像書中的爸爸一樣躺在地上打滾啦。）給孩子機會，讓他們來了解我們，來安慰、幫助，甚至管理我們。與其費盡心思地搞定孩子，何不彼此都把心底的情緒與訴求攤開來，共同商量出雙贏的、有創意的解決辦法。
給孩子講這本書的時候，我們不妨在按照原文讀過之後，把角色調換過來，把所有的“爸爸”換成“兒子”，“兒子”換成“爸爸”，再講一遍。問問孩子，也問問自己：兩個故事，更喜歡哪一個？
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